下载后可任意编辑人教版高二年级地理说课稿1.人教版高二年级地理说课稿一、教材分析1、本节教材所处的地位和作用：课程标准：举例说明产业转移对区域地理环境的影响。本课包含两部分内容：一是介绍产业转移的概念及分类;二是分析影响产业转移的因素;2、教学目标知识与技能1、了解产业转移的概念、分类。2、运用实例分析影响产业转移的因素。过程与方法通过小组讨论的形式，学会与他人合作，分析产业转移的影响因素。情感态度与价值观通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣。3、重点、难点重点：影响产业转移的因素。难点：影响产业转移的因素。下载后可任意编辑二、学情分析学生已经学习了工业区位、工业化与城市化的相关知识，有了区域联系及产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域进展规划的一般方法有所了解，这都为本课的学习奠定了一定的基础。学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。三、教学方法及学法指导更好体现“学习有用的地理”理念根据案例教学的特点主要采纳小组讨论、角色扮演等参加式探究教学法让学生通过“会学”达到“学会”的目的。四、教学过程(一)新课导入图片引入(四季沐歌太阳能热水器生产基地的转移引入)(二)新课学习1、实例分析明确概念实例分析：1.日本汽车产业向中国的转移————技术，市场2.服装，制鞋企业的转移————劳动力下载后可任意编辑学生结合教材，解释产业转移的概念2、比较分析区分类型生结合教材分清类型：国际产业转移和区域产业转移3、分析影响产业转移的因素主要因素：劳动力、内部交易成本、市场其他因素：国际经济形式变化、原生产地用地紧张、环境污染等4、课堂活动(三)课堂小结：归纳总结，并强调：不同区域由于区位条件、资源状况、自然条件、社会经济等情况不同，经济进展水平不同在产业转移中所处的环节、地位、产业转移的影响因素等方面必定存在差异，因而在分析不同的案例时，要具体问题具体分析。2.人教版高二年级地理说课稿各位评委老师：大家好！今日我说课的课题是人教版高中《地理》授课内容。我将按说课程设置、课程内容。课程实施、课程评价、课程资源、教学改革这六个环节去说课。一、说课程设置1、说课程的地位和作用下载后可任意编辑就高中地理整个知识系统而言具有强烈后续支撑作用的知识模块。学科的知识与我们日常生活、生产、科学讨论都有着密切的联系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。其特点之一是：知识间前后联系非常密切；特点之二是：知识原理性极强。从教材和资料中可以看出教学内容涵盖的时空跨度非常大，思维的链锁很长很广，许多问题涉及到学科的前沿及人类所关注的热点，而高中学生在前面的学习内容中有涉及到相关知识，在日常的生活中也有相关的认知，因此本学期教学内容对学生而言既有趣味性，又有挑战性。2、说课程目标的确定（1）、知识与技能目标：（2）、过程与方法目标：通过多种途径、运用多种手段收集信息，并运用所学的知识和技能对地理信息进行整理分析，把这些信息运用于地理学习过程，最后，运用适当的方法和手段，表达、沟通、反思自己地理学习和探究的体会，见解和成果。（3）、情感态度与价值观目标：虽然通过几节课的几次活动，对培育情感、态度价值观并不能立竿见影，但我对学生有积极期望，这种期望会产生罗森塔尔效应。故情感态度价值观目标设定为：通过对学生眼、手、脑、口的调动，让学生学会地理思维方法，体验学习地理的乐趣。下载后可任意编辑3、说课时安排：140课时二、课程内容高中《地理》采纳人民教育出版社统一教材，分三册课程开设二学年，计140课时。其中理论课时130课时，实训10课时。1,内容取舍本课程根据国家统编教材，依据教学大纲统一执行。2,课程内容本教材主要讲授自然地理和人文地理的内容，其知识内容以人地关系为线索，阐明宇宙环境、大气环境、海洋环境和陆地环境，以及城乡聚落、农业和工业生产地域、地域联系、旅游活动、人类与环境、地理区域讨论等基础知识和基本原理。3,教学重点与难点...
