下载后可任意编辑《猪八戒吃西瓜》说课稿一、说教材：教材分析：《猪八戒吃西瓜》是根据古典小说《西游记》的人物重新创作的一个有趣的童话故事：在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种理由把整个西瓜都吃了，孙悟空利用猪八戒随手扔的西瓜皮，使他连摔四跤，吃尽了苦头，告诉了我们猪八戒好吃懒做、自私自利的行为，同时又非常的搞笑。幼儿通过在律动中逐步学习创编吃西瓜的动作，不仅感知到了律动的韵律特点，也使猪八戒的形象更加逼真，富有童趣，活跃了课堂的气氛，也让幼儿在活动中感受到了欢乐。二、说目标由于中班是第一次接触律动教学，所以确定本活动的目标是：1、根据幼儿已有经验，让幼儿理解律动内容。2、初步培育幼儿感知律动的韵律及旋律特点。3、能够在音乐的伴奏下，创编动作，体验活动的欢乐。三、说活动准备1、猪八戒、西瓜、切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子等图片各一张。2、电子琴。四、说活动重难点下载后可任意编辑能够感知律动的韵律特点并创编动作。五、说教法孩子的思维特点主要是直观形象性，再加上活泼好动，好模仿，所以在本次活动中我主要采纳了直观、提问、示范、演示等方法。六、说学法活动中为幼儿创设宽松愉快的学习环境，使他们感受到活动的欢乐，通过观察、模仿、表演的形式进行学习。七、说过程（一）开始部分通过出示图片，引导幼儿观察思考，回答问题，直接导入课题。例如，小朋友喜爱吃西瓜，猪八戒也喜爱吃西瓜，这节课我们就共同来学习音乐律动《猪八戒吃西瓜》。（二）基本部分1、通过观察图片，启发引导幼儿说出吃西瓜的过程。例：老师引导幼儿，现在我们拿了一个又大又圆的西瓜，怎样才能吃到呢？2、老师小结吃西瓜的过程，依次出示切西瓜、吃西瓜、扔瓜皮、摸肚子的图片。3、幼儿重复练习吃西瓜的过程，帮助记忆。4、老师示范讲解各个动作，重点是切西瓜和吃西瓜。下载后可任意编辑例、切西瓜，（1）老师讲解动作要领，幼儿跟着做。（老师示范，幼儿模仿，较难的地方师幼可以多练几遍。）（2）加入律动的讲解。（在活动中加入相应的节拍，提高了孩子学习的兴趣，增添了课堂的活跃气氛。）（3）共同练习，重点也是难点。A、节拍练习B音符练习C全音符练习D听音乐练习（较难的地方可以多练几遍，集体练，分组练，单个练）5、吃西瓜的讲解，练习同上。（三）结束部分老师：这节课我们共同学习的律动是《猪八戒吃西瓜》，并且还练习了切西瓜和吃西瓜的动作，学得非常的快乐和欢乐，下节音乐课的时候，我们继续学习扔瓜皮和摸肚子的动作。八、活动延伸鼓舞幼儿将学会的动作展示给他人看，并且自己尝试创编其他的动作。
