下载后可任意编辑小学二年级数学的教学计划范文（精选6篇）小学二年级数学的教学计划1教材说明：一、教学内容：100以内加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的角度观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角，数学实践活动等。二、教学目标：知识点：1．掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2．知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。3．初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、l厘米的长度观念，知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估量物体长度的意识。4．初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。下载后可任意编辑5．能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。7．通过观察、猜想、实验等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培育学生初步的观察、分析及推理能力，初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识。8、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。能力点：1、培育学生用数学解决问题的能力。2、培育学生探究知识的能力。3、培育学生的计算能力、估算的意识和能力。4、让学生主动的进行观察、实验、猜想、验证、推理与沟通，初步感受数学的思想方法，受到数学思维的训练培育学生的数学思维能力。5、初步培育抽象、概括能力。6、初步培育分析、综合能力。7、初步培育推断、推理能力。8、初步培育思维的灵活性、敏捷性等品质。下载后可任意编辑9、注重体现探究性的学习过程，培育学生的创新意识和能力。三、教学重点：1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。四、教学难点：1、使学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培育学生用数学解决问题的能力。2、通过实践活动，提高探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学意识和实践能力。3、进展学生的空间观念。五、学生情况：两个班级各有学生56名，经过一年级的努力，多数学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言作业能仔细按时完成。大部分学生能够熟练地口算100以内的加减，能提出并解决简单的问题。对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。另外，部分学生的学习习惯学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能下载后可任意编辑转化学困生是本学期重点。六、课时安排：60课时略小学二年级数学的教学计划2一、指导思想仔细学习新《数学课程标准》，更新观念，仔细领悟新课程标准理念。坚定不移地实施以培育学生创新意识、探究意识和实践能力为重心的素养教育，转变教学观念，改进教学方法，优化教学模式。积极探究在新课程背景下小学数学教学工作，进一步提高数学教学质量，促进学生和谐进展。二、学情分析本学期任教二年级数学，任这个班数学已有一年，对学生情况熟悉。学生人数较多，年龄偏小，学生的素养参差不齐。特别好动，注意力不集中，良好的行为习惯有待进一步培育。三、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学下载后可任意编辑期...
