下载后可任意编辑部编版一年级上册语文教学设计部编版一年级上册语文教学设计拼音4dtnl第二课时教材分析：本课包括五部分内容。第一部分是四个声母dtnl，每个声母配有一幅图。第二部分是dtnl与单韵母的拼读练习。第三部分是带调拼读音节，认识三个生字。这部分配有一幅情景图：宽阔的公路两边是肥沃的土地。第四部分是一首儿歌。巩固所学的声母与韵母组成的音节。第五部分是dtnl的书写格式及笔顺。下载后可任意编辑学情分析：字母dtn与前一课所学的字母bfm有相似之处，学生容易混淆。可以引导学生利用儿歌通过反复观察他们形体上的联系，弄清他们之间的区别。在学生掌握读音后，教学生唱儿歌：“左下半圆ddd，右下半圆bbb;伞柄朝上ttt，伞柄朝下fff;一个门洞nnn，两个门洞mmm，一根棍子lll。”教学目标：1、学会声母dtnl与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。2、学会区分bdtfmn几个形似声母。重点难点：重点：声母dtnl与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。难点：区分bdtfmn几个形似声母。下载后可任意编辑教学过程：一、复习1、复习学过的六个单韵母的十个声母。2、用游戏的方法复习bd的区别。二、音节教学1、练习拼读d与单韵母组成的音节。(1)板书d，声母是d。板书a，韵母是a。老师边示范拼读，边讲解拼读方法：前音轻短后音重，两音相拼猛一碰。(前后声音不中断，带出拼音d-a-da。)板书：da(2)出示音节dedidu供学生巩固，看书指读。跟老师一起开小火车读。(3)带声调音节拼读练习。下载后可任意编辑2、教学tnl方法同上，其中nl与单韵母组成音节时，要采纳对比的方法区分nl的发音。联系口语帮助学生分辨，记忆，如“怒”“路”;“女”“旅”三、区分bdtfmn1、利用唱儿歌的方法的区分bdtfmn左下半圆ddd,右下半圆bbb;一个门洞nnn，两个门洞mmm;伞柄朝上ttt，伞柄朝下fff。2、利用汉字辨音巩固区分形似声母。3、利用猜字母的小游戏巩固区分形似声母。四、课外作业1、练习书写本课声母及两拼音节。2、联系日常生活，学会用含有d、t、n、l的带调两拼音节说话。下载后可任意编辑五、板书设计4dtnld--adad--bt--fm--n
