闻一多先生的说和做导学案（第二课时）七年级语文学科导学案(五号)执笔：周淑红审核：授课人：授课时间：班级：姓名：小组：《闻一多先生的说和做》课型：展示课。【学习目标】知识与能力：1、理解积累本文生字词》，提高理解和运用语言的能力。2．引导学生反复诵读课文，以领悟文意，受到熏陶，体会语言的优美和抒情性。过程与方法：讨论探究法。情感态度价值观：了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。【重点难点预测】了解夹叙夹议的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应。【知识链接】臧克家，诗人。1905年生于山东诸城。从小受家庭影响，喜欢古典诗词和民歌，并目睹农民的苦难生活，引起他深切的同情，这为他后来的诗歌创作，初步奠定了基础。出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。粉碎“四人帮”后，诗人又写了不少作品，并任复刊后的《诗刊》顾问。【学法指导】反复阅读课文，感受闻一多伟大的人格魅力。引导学习他高尚的精神。【学习流程】■自主学习：1．作为学者的闻一多和作为革命家的闻一多是怎样对待“说”和“做”的？2．作为学者和革命家的闻一多，具有哪些崇高的品格？3．为什么文章最后赞扬闻一多先生是“口的巨人”和“行的高标”。备注（教师复备栏及学生笔记）■合作探究：1、语言的音乐美2、夹叙夹议的写法。■展示提升：■讲述具有爱国精神的名人名事。■【达标测评】课后研讨与练习二：【自主反思】知识盘点：心得感悟：导学案评分表评价项目要求描述分值得分设计过程15分1．体现了集体备课的智慧结晶。7.52．复备教师修正完善，学科主任审核签名。7.5文本形式10分1．整体布局合理，行（字）间距适当。52．刊头要素齐全、规范。2.53．字体、字号统一（除需突出的标题外）。2.5文本内容50分1．完整性。包含学习目标、学法指导、知识链接、学习基本流程、整理学案、达标测评等基本版块。202．主体性。以学生为主体，从学生的“学”出发。103．导学性。重在引导学生学习，指导学生学法。104．探究性。供学生在研究中学习，增强探究性，杜绝习题化。10运用价值1．符合学习规律和学情特点，由浅入深，循序渐1025分进。2．适用于教学（预习、展示、反馈）全过程，既是学案，也是教案。15
