学高中生物 51生态系统的结构试题 新人教版必修3VIP专享VIP免费

第5章生态系统及其稳定性第1节生态系统的结构(时间：30分钟满分：50分)考查知识点及角度难度及题号基础中档稍难生态系统的概念及范围15生态系统的成分2、34食物链、食物网678一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1．(多选)下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是()。A．种群是生物进化的基本单位B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落D．生态系统的营养结构是食物链和食物网解析种群是生物进化的基本单位；种群是一定的自然区域内同种生物的全部个体；生物群落是一定自然区域内所有生物的总和，包括植物、动物和微生物。故选AD。答案AD2．(·佛山质检)下列字母分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物，d—硝化细菌、e—酵母菌。能正确表示它们之间相互关系的是()。解析本题考查生态系统中生产者、分解者的代表生物及原核生物的实例。生产者包括能进行光合作用的生物(如绿色植物、蓝藻、光合细菌)和少量进行化能合成作用的生物(如硝化细菌)，硝化细菌又属于原核生物；分解者是指分解动植物或其他生物的遗体或分泌物，并将其中的有机物转变成无机物回归到自然环境中的一类生物，主要包括腐生细菌和腐生真菌，还有少量的动物，其中腐生细菌属于原核生物。原核生物包括细菌、蓝藻和立克次氏体、衣原体等无真正细胞核的一类生物。故选D。本题难度中等。答案D3．(多选)下列有关生态系统中分解者的说法，合理的是()。A．异化类型既有需氧型也有厌氧型，同化类型为异养型B．营腐生生活，是生态系统中的物质循环不可缺少的C．包括细菌、真菌和病毒等D．是食物链中最高的营养级解析分解者大部分是异养需氧型的，营腐生生活，能把有机物转化为无机物，返回到无机环境中，为生态系统必不可少的成分，包括大部分细菌、真菌。而病毒为寄生在活细胞中的生物，分解者不参与捕食食物链。答案AB4．下图表示在某生态系统中，三个种群数量变化的相互关系，下列描述正确的是()。A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者B．a→b→c构成一条食物链C．a与b、b与c为捕食关系D．a与c为竞争关系解析由图中a、b、c之间的关系可以推理它们存在捕食关系。由a增加，b减少，可知a不是生产者。由b增加能引起a增加、c减少可知，a与c不属于竞争关系。答案C5．下列针对不同类型生态系统的表述中不正确的是()。A．森林生态系统的主要特点是动植物种类繁多，种群密度最大B．草原生态系统在不同的季节和年份的种群密度和群落结构常发生剧烈变化C．湿地生态系统有十分丰富的动植物资源，具有强大的生态净化作用D．农田生态系统结构和功能的稳定需要人工的不断维持和干预解析森林生态系统的主要特点：动植物种类繁多，群落结构复杂，种群的密度和群落的结构能长期处于较稳定的状态。答案A6．下图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是()。A．青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系B．图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落C．图中所示的食物网中共有4条食物链D．蛇在此食物网中处于两个不同营养级解析由图知，青蛙和蜘蛛同时以蝗虫为食，即构成竞争关系，而青蛙又捕食蜘蛛，构成捕食关系；生物群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合，而图中仅有生产者和消费者，缺少了分解者；图中一共包含4条食物链；蛇同时处于第四和第五营养级。故选B。答案B二、非选择题(共20分)7．(10分)甲图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，据图回答下列问题。(1)甲图中一共有________条食物链，蚱蜢属于________消费者。(2)同时具有两个营养级的动物是________，占第________营养级。(3)蛇和鹰的关系是________。(4)给牧草施加含32P标记的复合肥后，检测32P在蚱蜢和青蛙体内的放射性强度，结果见乙图，其中B为________。若增加对鹰和蛇体内的放射性强度的检测，则达到最高峰时的强度应________(高于、低于)前两者。(5)除甲图所示生物类群外，还可以在________中检测到32P。(6)商贩在某一时间大量收购蛇，导致蛇数量大量减少，则鹰的数量________，青蛙的数量________。解析(1)甲图中一共有4条食物链，蚱蜢处于第二营养级，属于初级...