高考生物一轮复习 2-3生态系统的营养结构及生产量和生物量试题 浙科版必修3VIP免费

第3讲生态系统的营养结构及生产量和生物量(时间：45分钟)A组基础演练1．根据图示判断，下列叙述正确的是()。A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者解析生物群落不包含非生物环境；细菌为分解者，与蝉不是竞争关系；蛇是四级消费者。答案A2．(·娄底模拟)下列四项中的圆分别表示：a—生产者、b—分解者、c—原核生物、d—蓝藻、e—腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系的是()。解析蓝藻是原核生物，属于生产者；腐生细菌属于原核生物，是分解者；生产者和分解者中除了原核生物以外，还有真核生物。因此只有A选项正确。答案A3．如图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是()。A．生产者B．消费者C．分解者D．不能确定解析根据箭头的关系可判断a、b、c分别是消费者、生产者、分解者。答案B4．某种甲虫通过分解土壤中的落叶获得养分，可推测这种甲虫()。A．与落叶树之间为捕食关系B．属于次级消费者C．对落叶林的物质循环有促进作用D．在能量金字塔中位于底部解析由题目可知该甲虫营腐生生活，是该生态系统中的分解者，与植物之间不是捕食关系，不属于消费者，A、B错误；位于能量金字塔的底部的是生产者，D错误。答案C5．下列有关生物量的描述，不正确的是()。A．生物量实际上就是净生产量在某一调查时刻前的积累量B．构成植物体的有机物积累越多则其生物量越大C．生物量的单位通常用g/m2或J/m2表示D．生物量只能用于植物不能用于动物解析生物量既可用于植物，也可用于动物。答案D6．如图是某草原生态系统中部分食物网简图，下列说法正确的是()。①图中所有生物构成一个生物群落②该食物网共有4条食物链③蛇处于两个不同的营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用的总能量大于蝗虫可利用的总能量A．①③④B．②③④C．①③⑤D．②④⑤解析食物网中不包含分解者，因此不能构成群落；食物网中含有4条食物链，蛇处于第四、第五营养级；青蛙和蜘蛛的关系是捕食关系和竞争关系；青蛙和蜘蛛可以利用的总能量少于蝗虫可以利用的总能量。答案B7．(·浙江金华十校3月，6)合理密植是我国传统农业生产中常用的方法。科学家对三种作物的产量和种植密度的关系进行研究，得到如下结果。有关叙述正确的是()。A．上述作物在不同密度下收获的产量属于次级生产量B．萝卜种植的适宜密度为6左右C．提高氮元素供应量可不断增加玉米的种植密度D．密度大于4时欧防风草根的总产量和生长不受密度影响解析收获的植物的产量属于净初级生产量；提高氮元素供应量也只能适当增大玉米种植密度，不可能无限制地增加；密度大于4时欧防风草根的生长受密度影响。答案B8．如图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是()。A．此食物网共有6条食物链B．硅藻既是生产者，又是分解者C．磷虾在不同食物链上都属于同一营养级D．严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大解析据图示知，该食物网有9条食物链；硅藻是生产者；磷虾只捕食处于第一营养级的硅藻，属于第二营养级；蓝鲸是地球上最大与最重的动物，属于国家二级保护动物，严禁过度捕杀。答案C9．如图是某小岛上食物网的部分图解。请据图回答下列问题。(1)这个食物网由________条食物链构成，猫头鹰属于第________营养级。(2)该小岛上所有的猫头鹰构成一个________。(3)在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系是____________________________。(4)对猫头鹰而言，从绿色植物获取能量最多的食物链是_________________________________________________________________。(5)流入食草的昆虫的能量，一部分在昆虫的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分则用于___________________________________。解析图示中有4条食物链：绿色植物→食草的昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰；绿色植物→鼠→猫头鹰；绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰；绿色植物→兔→蛇→猫头鹰。对猫头鹰而言，从绿色植物获取能量最多的食物链应该是最短的食物链。流入食草的昆虫的能量，一部分在昆虫的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分则用于昆虫的生长、发育和繁殖。答案(1)4三...