必修一第三单元细胞的代谢第1讲细胞与能量、酶(时间：45分钟)A组基础演练1．下列反应属于吸能反应的是()。A．丙酮酸在线粒体内氧化分解B．氨基酸合成蛋白质C．甘油的氧化分解D．硝化细菌氧化氨的过程解析吸能反应的判断依据是：产物的势能高于反应物的势能。A、C、D中的反应物的势能都要比产物的势能高，故为放能反应；而B项中氨基酸的势能要低于蛋白质的势能，故为吸能反应。答案B2．(·浙江宁波八校期初)关于酶与ATP的叙述正确的是()。A．RNA聚合酶催化的底物是RNAB．蔗糖酶能使蔗糖水解为两分子葡萄糖，水解产物与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀C．叶绿体和线粒体中均可以产生ATP，并用于物质的运输、细胞的分裂等各种生命活动D．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化解析RNA聚合酶催化的底物是4种核糖核苷酸。蔗糖酶催化蔗糖水解为一分子葡萄糖和一分子果糖，二者与本尼迪特试剂反应产生红黄色沉淀。叶绿体产生的ATP用于碳反应中将三碳化合物转化为糖类。酶的形成需要ATP提供能量，ATP的形成需要酶的催化。答案D3．图示为生物界能量转换关系图解，下列叙述中正确的是()。A．①在叶绿体基粒上进行，②主要在线粒体中进行B．⑥发生在动物细胞中，且条件是细胞中ATP较多时C．对于能量代谢来说，③属于能量的释放和转移D．⑦释放的能量可以用于CO2的固定和胆固醇的吸收解析光合作用过程中的光反应①可以将光能转化成化学能储存在ATP中，ATP中的化学能又可通过②碳反应(发生在叶绿体基质中)转移到有机物(葡萄糖)中，葡萄糖再通过聚合反应形成多糖，从而将能量转存在多糖等有机物中。同理，多糖可通过④水解形成葡萄糖，然后通过③细胞呼吸作用，将有机物中的能量释放出来，一部分转移到ATP中，⑦指ATP可以通过水解释放出高能磷酸键中的化学能，供各种需能的生命活动利用。磷酸肌酸转化成ATP的条件是细胞中ATP较少时。答案C4．如图表示过氧化氢被分解的曲线，说明酶具有()。①专一性②高效性③催化特性④在温和条件下进行A．①②B．②C．②③D．①②④解析由图中曲线可知，加酶的反应最先到达平衡点，加入Fe3＋的反应次之，未加酶的反应速度最慢。对三条曲线处理因素的分析可判定，本题考查的是酶的高效性，同时也体现了酶与无机催化剂一样，具有催化作用。答案C5．(·浙南、浙北)下表是某同学为验证酶的专一性而设计的实验方案，a～d表示4支试管，①～⑦表示实验步骤。对该实验方案的有关评价，错误的是()。abcd①淀粉溶液2mL蔗糖溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液2mL②37℃温水中水浴加热10min③将c倒入a，将d倒入b④37℃温水中水浴加热10min⑤加入本尼迪特试剂溶液2mL⑥37℃恒温水浴2min⑦观察并记录颜色变化A.唾液淀粉酶属于无关变量B．应将本尼迪特试剂改为碘—碘化钾溶液C．②④⑥的温度设置有一处错误D．第②步操作可以省略解析本实验为验证实验，实验方案设计为底物不同酶相同。即自变量为底物，包括酶量、反应温度、pH等影响实验结果的因素均为无关变量。第②步操作可以省略；本实验需要对产物进行检测以确定底物是否被酶催化水解，故用还原糖检测试剂，但需要80～100℃水浴加热。答案B6．(·浙江宁波期末)有甲、乙、丙、丁四瓶失去标签的样品，它们是清水、质量分数为5%淀粉溶液、淀粉酶溶液、蛋白酶溶液。某同学用三氯乙酸(能使蛋白质变性，使溶液浑浊)和碘—碘化钾溶液鉴别样品，实验方法和现象见下表。据此判断样品甲、乙、丙、丁依次是()。实验方法实验现象甲乙丙丁四种样品各取1mL分别滴加碘—碘化钾溶液2～3滴后观察不变蓝不变蓝不变蓝变蓝四种样品各取1mL分别滴加三氯乙酸3～4滴后观察浑浊无变化浑浊无变化再取丙、丁样品各1mL混合37℃保温100min，加碘—碘化钾溶液2～3滴后观察不变蓝A.清水、淀粉、蛋白酶、淀粉酶B．蛋白酶、清水、淀粉酶、淀粉C．淀粉酶、蛋白酶、清水、淀粉D．淀粉酶、清水、蛋白酶、淀粉解析本试题主要考查物质的鉴定。加碘—碘化钾溶液变蓝说明丁为质量分数为5%淀粉溶液；加三氯乙酸无变化说明乙为清水；在丙、丁混合液中加碘—碘化钾溶液不变蓝说明淀粉被分解，则丙为淀粉酶溶液，B正确。答案B7．(·宁波模拟)为了验证温度对酶...
