2022三年级音乐说课稿三年级音乐说课稿范文汇总十篇作为一名无私奉献的老师，通常须要用到说课稿来协助教学，编写说课稿是提高业务素养的有效途径。那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的三年级音乐说课稿10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级音乐说课稿篇1一、教材分析：第1页共74页这是一首小而美丽的欧美歌曲，三拍子的旋律美丽抒情，歌曲的音域仅六度，起先的4小节是全曲的主要素材，由1、2、3、4四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型轻快而有动感。歌曲通过简洁的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂钟声的景色，给人一种雅致、悠然的感觉。二、学生分析：三年级的学生学唱歌曲的实力增加，通过老师引导，能较好的表现歌曲的心情。教学活动的设计尽量生动好玩，吸引学生的爱好。二年级曾经接触过二部轮唱的歌曲，这首歌曲是学生其次次接触二部轮第2页共74页唱，对学生还是充溢信念的。三、教学过程：本节课的设计有四部分的内容：（一）导入，通过音乐的走向，请学生推断景色中的太阳是刚刚升起的还是即将落下去的。然后依据旋律画一座山，通过这一教学过程，让学生明白音的凹凸的，并为歌曲《漂亮的黄昏》画旋律线做打算。（二）新歌的学习，主要通过听唱法来学习歌曲。歌曲旋律简洁，学生很快就会学会第3页共74页在学习中，请学生听出歌曲是几拍子的，并打拍子学唱歌曲。老师引导学生依据歌曲饿意境来表现歌曲的心情。在这一环节我设计了歌曲第一句与其次句的旋律对比，并画出旋律线。（三）轮唱歌曲，先请同学们听出与我们平常学的歌曲的演唱形式的不同，然后我与几位同学做示范轮唱，再请同学们练习轮唱。（四）用打击乐器为歌曲伴奏，出示三角铁、双响筒、碰钟、串铃，请同学们依据歌曲的意境选择乐器为歌曲伴奏。第4页共74页三年级音乐说课稿篇2（一）过程与方法：感受歌曲《金孔雀轻轻跳》美丽、自然、流畅的音乐风格与孔雀舞独特的舞蹈风韵，激发学生对音乐的感受力和舞蹈学习的爱好。（二）情感与看法：感受孔雀轻快、漂亮的形象，培育学生爱惜动物，爱护环境的思想。一、说教法学法唱游与律动课不是单纯的讲解和示范，而是要通过丰富多彩的活第5页共74页动激发学生的学习热忱，促进他们驾驭和理解所学学问。在教学过程中，我采纳观赏法、练习法、表演法和情景创设法。针对智障学生的特点，设计简洁形象的孔雀舞动作，创设生动好玩的教学情景，让学生在嬉戏中练习舞蹈动作，丰富学生的身体语言，提高他们对音乐的感受力。二、说教学过程本节课的教学过程共分为四个环节，第一环节：创设情景，激趣导入；其次环节：多维感悟，学习歌曲；第三环节：探究学习，学习舞蹈；第四环节：拓展延长，爱惜动物。第6页共74页（一）创设情景，激趣导入课堂伊始，让学生戴着动物头饰在律动中步入“森林动物狂欢节”的情境，引出本节课的教学内容---孔雀舞。（二）多维感悟，学习歌曲老师以图文并茂的形式向学生描述孔雀生活的地方以及孔雀舞的由来。同时播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，老师随音乐朗诵歌词，同时演示孔雀舞的基本动作帮助学生感受歌曲风格，并以拍手打节奏的方式引导学生感受歌曲的旋律。启发学生用不同的肢体语言来表达2/4拍节奏的理解。第7页共74页（三）探究学习，学习舞蹈老师示范“孔雀指”，指导学生视察仿照。“同学们，我们一起来学习孔雀指，拇指和食指相捏，另外三个手指翘起来。大家看一看捏在一起的拇指食指像不像孔雀的嘴巴？另外三个翘起来的手指像什么呀？像不像孔雀的羽冠？手腕到小臂的地方像不像孔雀的颈项？”通过老师生动形象地描述，指导学生驾驭孔雀舞的基本动作—孔雀指为提高学生的学习热忱，我还创设了孔雀漫步的活动场景，在活动中通过孔雀漫步、梳理羽毛、喝水等动作指导学生对“孔雀指”动作的驾驭。第8页共74页在学习“孔雀指”动作的基础上，指导学生学习“孔雀鹤立”。首先，展示舞蹈家杨丽萍的经典舞蹈动作“孔雀鹤立”，带给学生视觉上的享受。接着老师展示“孔雀鹤立”的动作并讲解动作要领，让学生在视察中进行仿照。为丰富学生的舞蹈语言，在让学生保持“孔雀鹤立”造型的基础上，组织学生...
