2024《拍手点头》小班教案VIP专享VIP免费

2022《拍手点头》小班教案《拍手点头》小班教案作为一位优秀的人民老师，通常须要打算好一份教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么写教案须要留意哪些问题呢？下面是我为大家收集的《拍手点头》小班教案，希望能够帮助到大家。《拍手点头》小班教案1活动目标：1．熟识音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。第1页共58页2．乐意尝试创编歌词，并依据歌词做相应的动作。活动打算：布袋木偶娃娃一个。活动过程：一、激发幼儿的活动爱好。老师出示布袋木偶做拍手、点头状，与幼儿相互问好。师：小挚友们好，我叫聪聪，很兴奋相识大家！你们喜爱我吗？假如喜爱我，就和我一起做动作好吗？引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。第2页共58页师：今日聪聪还给小挚友带来了一首好听的歌曲，名字叫《拍手点头》，小挚友们一起说。老师边演示布袋木偶边唱《拍手点头》。（老师唱歌曲一遍）幼儿跟随音乐边唱边合拍地拍手点头动作（两拍一次动作）师：现在请小挚友们和老师一起唱好吗？这次小挚友声音低一点老师声音高一点。（小挚友声音高一点，老师声音低一点）二、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。1、启发幼儿创编出自己宠爱的身体动作。师提问：小木偶除了会拍手点头，还会拍手干什么呢？（如：拍第3页共58页手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）老师以自己的心情感染幼儿，兴奋的表扬幼儿能创编新的歌词及动作。2、幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。活动建议：在对此歌曲比较熟识的状况下，幼儿创编的动作可增加两件事：拍手点头、拍手踏脚；三件事：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃四件事：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火车、拍手开飞机（并可按词意越唱越快）。《拍手点头》小班教案2第4页共58页活动名称：音乐活动活动内容：律动《拍手点头》活动目标：1、喜爱音乐活动，乐意跟随老师做简洁的动作。2、探究自己身体哪些部位会动作。3、初步对音乐活动有一个相识。活动重点：第5页共58页喜爱音乐活动，乐意跟随老师做简洁的动作。活动难点：能连续随音乐做出两个动作。活动打算：钢琴、乐谱《拍手点头》、《捏拢放开》，小椅子整齐列队摆放好。活动过程：一、导入活动：以猜谜的形式引出小手。（我们的小手真能干，会做一些什么事情呢？还会玩嬉戏，看看今日我们的小手又要带我们第6页共58页玩什么嬉戏了，好吗？）二、热身活动：孩子和老师一起随音乐《捏拢放开》动作、嬉戏并一边歌颂，欢乐的感受音乐。三、创编单个动作，感知音乐《拍手点头》的节奏。1、我们的身体会做些什么动作呢？（幼儿个别示范）2、让我们跟音乐一起来做做这个动作好吗？（用钢琴弹奏《拍手点头》的旋律）四、学习律动《拍手点头》：1、我们来听听歌曲里的小挚友做了几个动作？是什么动作？第7页共58页（放《拍手点头》的音乐）2、你们能跟着音乐做这两个动作吗？一起来试一试。3、我们边唱边舞蹈好吗？再来一次。4、创编其他的连续动作，并随钢琴音乐《拍手点头》进行舞蹈，体验和老师、同伴舞蹈的乐趣。《拍手点头》小班教案3目标：1、熟识音乐，学习随音乐合拍地边唱边做动作。2、乐意尝试创编歌词，并依据歌词做相应的动作。第8页共58页打算：布娃娃一个、配套音乐过程：1、激发幼儿的活动爱好。老师出示布娃娃作拍手、点头状，与幼儿相互问好。2、引导幼儿边唱边合拍地做拍手点头动作。（1）老师边演示布娃娃边唱《拍手点头》。（2）幼儿跟随音乐边唱边合拍地做拍手点头动作（两拍一次动作）。第9页共58页3、组织幼儿创编歌词，并合拍地做相应的动作。（1）启发幼儿创编己宠爱的身体动作。提问：布娃娃除了会拍手点头外，还会拍手干什么呢？（如：拍手踏脚、拍手摸脸、拍手拍皮球、拍手开汽车等）老师以自己的心情感染幼儿，兴奋地表扬幼儿能创编新的歌词及动作。（2）幼儿听音乐，边唱边合拍地表演创编的动作。建议：在对此歌曲比较熟识的状况下，幼儿创编的动作可增加几个。两个动作：拍手点头、拍手踏脚；三个动作：拍手点头、拍手拍皮球、拍手抱娃娃；四个动作：拍手骑小车、拍手开汽车、拍手开火第10页共58页车、拍手开飞机（并可按词意改变演唱、动作的速度...