2022只有一个地球优秀教案只有一个地球优秀教案作为一位兢兢业业的人民老师，总不行避开地须要编写教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。教案要怎么写呢？以下是我细心整理的只有一个地球优秀教案，希望能够帮助到大家。只有一个地球优秀教案1本课从从地球的资源状况和在宇宙中的地位两方面，阐明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明白爱护地球的重要性。课文从第1页共121页宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍。从地球在宇宙中的渺小，人类活动范围很小，地球所拥有的自然资源有限又被不加节制的开采或随意损坏等方面，说明地球面临着自然资源的枯竭的威逼。用科学家探讨的成果证明，当地球资源枯竭时，没有其次个星球可供人类居住。人类的选择只有一个，那就是细心爱护地球，爱护地球的生态环境。本文语言朴实、流畅自然，清楚的说理，又饱含深情。尤其在表达方面，本文留意用词的精确性，行文非常严谨，学问性较强。第2页共121页1、学问和实力：⑴正确、流利、有感情的朗读课文，理解文中的相关词语。⑵培育学生收集整理材料的实力，通过调查地球的资源以及地球所受到污染的有关信息，让学生具备查找资料补充课文内容的实力。⑶了解地球的有关学问，懂得人类的生存“只有一个地球”。2、过程和方法:⑴通过各种方式朗读，探究式地学习，理解宇航员的感叹“我们这个地球太可爱了，同时又太简单破裂了”的缘由。⑵引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。第3页共121页⑶是通过联系实际思索问题，加深对课文的理解，并将爱护地球的意识付诸行动。3、情感、看法、价值观：以读激，激发学生珍爱地球、善待地球的情感，懂得爱护生态环境，爱护地球的重要性;增加环保意识，受到爱护环境的教化。课件。1课时。第4页共121页一、引情入境，乐学新知1、出示课件：(录象：宇宙与地球)师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个漂亮的星球，它就是人类的家园地球。2、地球，你还想怎么称呼它?(妈妈，摇篮。)3、今日，我们一起学习一篇有关地球的文章(板书课题)。二、初读课文，整体感知第5页共121页1、自读。读准字音，读通句子。思索：你读到了一个什么样的地球?2、沟通生字：谁来说说：“你读到了一个怎样的地地球?”3、快速阅读，画出课文中能概括介绍地球特点的句子。(即宇航员的感叹)板书：可爱、易碎。三、精读感悟，品赏悟情第6页共121页1、默读课文，思索：为什么宇航员会有如此感叹?边读边画出相关语句，可以写下自己的感想登记自己的疑问。2、沟通点拨，读中感悟：⑴宇航员为什么会发出这样的感叹?我们一起沟通沟通好吗?生：第一自然段第一句。⑵抓住晶莹透亮这个词来想象地球的美，这正是一种学习的好方法，情愿读给我们听吗?⑶找到相同句子的同学可以站起来补充，要敢于说我有不同的想法，我有不同的读法。第7页共121页生：水蓝色“沙衣”──很美你读读。真好，谁还来读读，读出你的理解，你的感受。(好同学)⑷真美，我仿佛跟随你们来到了无穷无尽的太空，映入眼帘的是一个──引读。这就是我们人类的母亲──地球。⑸说起地球的美，你还想读读哪个句子?生：第一段其次句。⑹多美的句子啊，你想怎么读来抒发你现在的情感呢?自己试试吧。学生自读这句话。第8页共121页⑺谁还来读读，读出你体会到的情感?你为什么这么读，能谈谈吗?从你的朗读还有你的表情都有一般浓浓的味道。我看好多同学的脸上都露出了跃跃欲试的表情，我们一起来读读这句话，好吗?(课件：出示一、二句。)你们的朗读都让我沉醉了。我们每个人都已经从地球的美感受到它的可爱。⑻你们还从哪里也能感受到地球的可爱?⑼你觉得地球可爱在它的无私，可爱在它的慷慨。第9页共121页⑽知道慷慨的意思吗?地球妈妈都慷慨的向我们供应了哪些资源?谁能读读课文中的相关语句?⑾你还知道地球妈妈向我们供应了哪些资源吗?(沟通资料)增加了课堂的信息量，实现了课内外的沟通，同时，也让学生了解了地球丰富的资源，使他们深刻的相识到地球的美不仅在于外观，更在于它对人类的慷慨奉献。⑿同学们，这就是我们的地球，这就是人类的母亲。是她，无私地哺育着我们;是她，细心地爱护着我们...
