2024年社会主义核心价值体系与时代精神VIP专享VIP免费

社会主义核心价值体系与时代精神教学对象：全局党员、干部和职工；教学目的：了解社会主义核心价值体系的内容以及其与时代精神的关系主讲人：孙大鸣时间：20XX年*月*日地点：局三楼大会议室根据学习安排，结合我局开展的社会主义核心价值体系四个一学习实践活动，今天我给大家上党课。我讲课的题目是（1）。首先讲几个概念：世界观、人生观、价值观、价值体系、核心价值体系以及社会主义核心价值体系。世界观（亦称宇宙观），通常是指人们对整个世界（即对自然界、社会和人的思维）的根本看法。世界观不同，表现为人们在认识和改造世界时的立场、观点和方法的不同。一个人世界观、人生观的改变是一种根本的改变。世界观的基本问题是精神与物质、思维与存在、主观与客观的关系问题。辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级及其政党的世界观。我们党把这一科学的世界观同中国的具体实践的结合，形成了有中国特色的实事求是的思想路线，即一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。这是科学、正确的世界观最具体、最生动、最集中的表现。我们的改革开放和社会主义现代化建设事业，以及我们认识世界的一切活动，都必须遵循这一思想路线和科学的世界观，做到在实践的基础上不断解放思想、实事求是、尊重客观规律、注重调查研究、坚持走群众路线，不断总结经验，使理论与实践、主观与客观唯物而辩证地统一起来。正如邓小平所说：实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马克思主义的思想基础，过去我们搞革命所得的一切胜利，得靠实事求是；现在我们要实现四个现代化，同样要靠实事求是。我们的水利业务工作以及其他方面的工作也都要实事求是，都要解放思想，开动脑筋想问题、办事情。人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人第1页共6页生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值（或称人生价值）等。能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。由此，我们可以看到，世界观、人生观、价值观这三者是既有区别，又有密切联系的。所谓区别就是表现在所指的内涵和范围的不同，世界观面对的是整个世界，人生观面对的是社会人生的领域，价值观财更进一步，指人在个人发展过程中的价值取向。同时，，三者之间也有着内在的密切联系，一方面，世界观支配和指导人生观、价值观；另一方面，人生观、价值观又反过来制约、影响世界观。世界观对人生观、价值观的指导作用，主要是通过揭示世界的发展变化规律，指明社会历史和人的发展方向，为人生目的、人生道路的选择提供保证和服务。一个人如果没有从世界观上解决唯物而辩证地、客观而全面地看待事物，就很难确立自己正确的人生观和价值观。当然，人生观和价值观也会对世界观发生作用，或是巩固、完善、促进世界观的发展，或是动摇、破坏、扭曲世界观。价值体系即主体以其需求系统为基础，对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态，集中体现主体的愿望、要求、理想、需要、利益等，是由一定社会崇尚和倡导的思想理第2页共6页论、理想信念、道德准则、精神风尚等构成的社会价值认同体系。在一个特定社会中，总有一种价值体系居于核心地位、起主导和统领作用，这个居核心地位、起主导和统领作用的就是核心价值体系。任何社会都有自己的核心价值体系。任何一个社会都会出于自己的需...