西师大版一年级下册语文《瓜娃娃打电话》教案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑西师大版一年级下册语文《瓜娃娃打电话》教案【三篇】篇一教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。4.语文实践活动：给妈妈打电话，说说你的心里话。5.读中感悟，初步了解如何把句子写得更具体。重点难点1.学会本课生字。2.理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。课时划分3课时第一课时教学目标1.认识12个生字。2.正确、流利地朗读课文。下载后可任意编辑3.理解课文内容，知道瓜娃娃是一个关怀体贴父母的好孩子。重点难点理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。教具准备课文插图，生字词语卡片。教学过程一、激发兴趣，导入新课1.小朋友们打过电话吗？都给谁打过电话？说了什么呢？2.学生自由发言。二、观察挂图，感知内容1.老师出示挂图：小朋友们，你们看，图上谁在打电话呀？2.老师训练学生说完整的句子。3.瓜娃娃在哪打电话呀？4.冬瓜叶子在干什么呢？5.老师设置悬念：小朋友们，你们猜猜冬瓜娃娃在给谁打电话呢？它说什么呢？6.老师导入新课：这冬瓜娃娃给谁打电话，都说了什下载后可任意编辑么，你们想知道吗？7.老师提示课题，板书课题，指导读题。三、通读课文，认读生字1.学生自由借助拼音，读课文。2.老师范读课文，要求学生一边听，一边圈出今日要认的生字。3.学生反馈找到的需要我们认的生字。4.要求学生在小组内自学生字，互相检查认读的情况。5.指名当老师，上来教小朋友们识字。老师的要求：(1)教读音。(2)教扩词。(3)教识字方法。(4)会指名读，并做出适当的评价。6.老师拿出生字词卡，去掉拼音，检查学生认读的情况。7.游戏巩固。8.在认读生字的基础上，学生齐读课文。9.学生自由读好课文。四、布置作业1.认读生字词语。2.朗读课文。下载后可任意编辑教后感第二课时教学目标1.复习本课生字词。2.正确、流利地朗读课文。3.理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。教学过程一、复习导入1.认读生字词语卡片，并组词。2.指名朗读课文。二、学习新课1.老师读课文，学生倾听并想一想，刮风下雨了，叶子、瓜娃娃都在干什么呢？2.学习第一自然段。(1)叶子在干什么呢？(2)老师出示句子：那些产懂事的叶子，一个劲儿地向风儿招手，向雨丝点头。(3)学生自由读，讨论该怎样读这句话。(4)反馈。(5)指名读这一句话，学生评议。下载后可任意编辑(6)老师指导，全班齐读这句话。3.学习第二自然段。(1)瓜娃娃在干什么？(2)老师出示相关的句子。一个胖胖的瓜娃娃，悄悄地躲在叶子下面。“丁零零丁零零”，他牵着藤儿给根妈妈打电话。(3)老师抓住“胖胖的”、“悄悄地”指导读。(4)指名读，学生互相评议。(5)老师和学生一起朗读这句话。(6)瓜娃娃跟妈妈说什么呢？(7)学生反馈，老师出示相关的句子。“妈妈，您为了给我们送来甘甜的乳汁，让我们快点儿长大，日日夜夜在地下操劳。谢谢您啦，好妈妈。”(8)小组内读一读，说说该怎样读好这句话。(9)反馈。(10)学生反馈后，老师总结，学生根据提示，自由读好这些句子。(11)根妈妈听了瓜娃娃的话会怎么说呢？(12)创设情境，让学生扮演瓜娃娃和根妈妈，进行角色朗读。三、学生自由读自己喜爱的段落。四、布置作业下载后可任意编辑有感情地朗读课文。教后感第三课时教学目标1.理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。2.语文实践活动：给妈妈打电话，说说你的心里话。3.读中感悟，初步了解如何把句子写得更具体。重点难点理解课文内容，教育孩子学会感恩，懂得体谅父母的辛劳，热爱自己的父母，关怀、体贴父母，为父母做些力所能及的事。教具准备生字词语卡片。教学过程一、开展游戏，复习生字1.老师出示桃、草霉等水果图样，让学生选择自己喜爱的水果，认读后面的生字并组词。2....