课题第三节中国的河流（长江）课型新授课授课时间月日（第周星期）教学目标知识1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务
能力1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系；情感态度1、通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源，培养学生的民族自豪感和民族自信心，加强建设祖国的责任感与积极性；教学重点1、各段的水文特征；2、长江的开发利用及治理保护
教学难点1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析；2、读、析长江干流剖面图；教学方法读图，计算，讨论教学设计教学环节教学内容与师生活动设计意图创设情境，展示目标〔引入新课〕（先放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK）师：这是一首什么歌
《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情
今天我们就来学习祖国的第一大河——长江
学习一条河流的一般思路发源地、流经地、注入地河流概况长度、流域面积、流量支流、分段、名称上游河流特征中游下游激发学生学习兴趣教学设计教学环节教学内容与师生活动设计意图自学指导，自主探究分组讨论，合作探究交流展示，精讲点拨〔老师引入〕伟大的母亲河——长江，像一条巨龙镶嵌在祖国的南部，源远流长
请同学们打开书本P47“长江水系图”
完成活动1、2、3（放映CAI课件的概况：图、板书和活动）〔学生活动1〕请同学们用蓝色笔描出长江的干流，注意看它的发源地、流经哪11个省市区、注入海洋
〔老师提示〕流经省市区可以参考《中国地图册》什么图
（政区图）〔学生活动2〕请用蓝色笔描出长江的八大支流（或编号1——8，从北到南，自西向东
）注意北岸支流分别在哪四个城市汇入长
