四年级语文麻雀知识点VIP免费

下载后可任意编辑四年级语文麻雀知识点四年级语文麻雀原文我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面:突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锐利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，无望地尖叫着。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想挽救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。四年级语文麻雀知识点下载后可任意编辑字：跑、嗅、拍、嫩、愣、唤词：打猎、摇撼、摇撼、绒毛、锐利、身躯、挽救、搏斗、勇气《麻雀》主要说明了老麻雀的母爱。老麻雀不管自己危险不危险，还是有一种力量让它勇敢地落在小麻雀面前保护它。作者的心被老麻雀的母爱感动了，猎狗也是一样它也被麻雀的母爱震撼而退却了。四年级语文麻雀教案教学目标：1、通过老麻雀奋不顾身地掩护小麻雀、勇敢地与庞然大物猎狗搏斗的故事，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情，四年级语文上册：《麻雀》教学设计。2、掌握本课12个生字;理解“摇撼、无可奈何、挽救、嘶哑、搏斗、庞大”等词语;会用“无可奈何”“搏斗”造句。3、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的段落。教学重点：理解、欣赏老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。课前准备：预习课文，自学生字词。下载后可任意编辑课时安排：2课时。教学过程：第一课时教学要求：朗读课文，初步了解课文内容。教学重点：熟读课文，了解文中角色间的关系。教学难点：理清作者的写作顺序教学过程：一、启发谈话：麻雀是一种很常见的鸟。它没有美丽的外衣，没有动听的歌喉，平常不会有人注意它。然而，在这普普通通的鸟的身上，有着一种令人敬佩、令人感动的精神，却很少有人发现。这篇课文给我们描述了这样一种少见的事。《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》。(出示课件)二、自学课文：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，读完后自学生字。反馈生字自学情况。2、默读课文，弄清课文里的几个角色，说说课文讲了一件什么事?板书：小麻雀老麻雀猎狗3、理清文章条理，请学生口述练习：文章先写()再写()最后写()。三、再读课文，看看在这个故事中，你最关怀谁?为什下载后可任意编辑么?能不能从课文找依据?请把你的想法写在书上相应的位置。(从总体上谈感受)四、作业：熟读课文。小字及抄词。第二课时教学目标：通过课文朗读，引导学生体会母爱的巨大力量，理解作者所表达的同情、爱护弱小者，藐视、不畏惧庞然大物的思想感情。教学重点：想象老麻雀是如何奋不顾身保护小麻雀的。教学难点：理解“一种强大的力量”即母爱的力量，使弱小战胜强大。教学过程：一、复习导入。1、上节课，我们已经初读了《麻雀》一文，谁能借助板书，说说课文的主要内容，小学四年级语文教案《四年级语文上册：《麻雀》教学设计》。2、过渡：师讲述课文第一二自然段(课件展示小麻雀掉下来，猎狗露出牙齿的内容)同学们，看到这样一个画面，此时，你紧张吗?你最担心谁的命运?二、自主探究：1、第三自然段(小麻雀)：(1)课件出示描写小麻雀的一段话。请大家自由读一读下载后可任意编辑这段话，读着读着，你仿佛看到了一只怎样的小麻雀?(2)指导朗读。(3)做课后练习三，想想课文是怎样把小麻雀写具体的?(4)引导学生联系上下文谈自己的`担心。(5)出示课件：描写小麻雀和猎狗的句子。指导分角色朗读。2、第四五自然段(老麻雀)：(1)过渡：这么凶狠的猎狗露出了锐利的牙齿却又退回去了。出示...