小学六年级数学培优补差工作计划VIP免费

下载后可任意编辑小学六年级数学培优补差工作计划【篇一】小学六年级数学培优补差工作计划一、指导思想为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕教学目标，除了仔细备课，上课，批改作业，定期评定学生成绩，优质完成每一节课的教学外，应实行课内外培优辅差措施，制定培优辅差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优辅差工作中，力争取得好成绩。二、学生情况分析本班共有学生59人，从整体情况来看，大部分学生学习积极性较高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，但差生也不少，他们基础知识薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的进展，差生得到较大进步。三、培优辅差对象及措施下载后可任意编辑通过上学期的期末测试结果以及平常的观察，进一步确定班上学生的情况。1、思想方面的培优辅差。(1)做好学生的思想工作，常常和学生谈心，关怀他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。(2)定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。2、培优辅差措施利用课余时间和课后时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素养实行相应的方法辅导。具体方法如下：(1)课堂上后进生板演，中等生订正，优等生解决难题。(2)安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。(3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”——基础题，第二层“选做题”——中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次学生的需要。(4)培优辅差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优辅差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优辅差的效果。习题设计(或选编习下载后可任意编辑题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面对大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答;解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的灵活性，培育学生思维的宽阔性和变通性;解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。(5)每个单元进行一次单元知识测验，并做好学生测验质量分析，理出错题，进行反馈整理。四、培优辅差内容1、圆柱、圆锥的计算公式及练习。2、比例的意义和基本性质。3、正反比例的推断及比例的应用。4、数与代数知识。5、数与代数知识。6、空间与图形。五、培优辅差中注意问题及成效分析1、不卑视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行;其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。下载后可任意编辑2、根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到循序渐进的目的。3、常常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培育学习兴趣，树立对学习的信心。4、对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。5、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生常常会出现作业没做好的情况，老师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①学生自己不会做。②不敢向同学或老师请教。③不仔细，马虎等等。老师一定要找到学生不做作业的真正原因才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。6、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。在教...