部编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》精品教案 VIP专享VIP免费

1/87《呼风唤雨的世纪》精品教案教学目标：1.认识12个生字，会写等15个生字。正确读写“技术、腾云驾雾、幻想”等词语。2.有感情地朗读课文，理解一些含义深刻的句子，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，说出自己的阅读感受。3.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，产生热爱科学的情感及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。教学重点：1.理解一些含义深刻的句子。2.了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。教学过程：第一课时一、情景导入1.看到“呼风唤雨”这个词你想到谁？为什么？预设：一些神话人物。今天老师也给大家带来了一个能呼风唤雨的人物（播放视频：西游记--龙王呼风唤雨）。原来是我们的龙王。你还能举出一些其他人物吗？预设：孙悟空、道士、神仙……呼风唤雨：使刮风下雨，原指神仙道士的法力，现在比喻能够支配自然或左右某种局面。2.有人称20世纪是一个“呼风唤雨的世纪”，你有什么看法？今天我们就来学习《呼风唤雨的世纪》这篇课文。（板书课题：呼风唤雨的世纪）3.你读了课题，有什么疑问？预设：（1）什么是呼风唤雨？2/8（2）是谁呼风唤雨？（3）为什么能呼风唤雨？（4）呼风唤雨的世纪是指哪个世纪？（5）呼风唤雨的世纪是什么样的？（6）为什么这个世纪能够呼风唤雨？……4.要想解决这些难题，让我们到课文中寻找答案吧！二、初读感知（一）了解作者。交流一下你搜集到的关于作者的资料。预设：路甬祥：中国科学院院长，2004年2月，获得“意大利总统科学与文化金质奖章”和“学校、文化和艺术功勋证书”。主编了《科学改变人类生活的100个瞬间》一书，书中介绍了20世纪世界上最伟大的科学发明和技术发明。听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。（二）认读生字。1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识它们吗？出示生字，指读。唤技获赖潜亿索奥舶质哲兰注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。提出要求：一板一眼，字正腔圆。2.图文识字。出乎意料腾云驾雾潜水（三）了解大意。1.再读课文，想一想课文主要讲了什么内容？（1）自由朗读课文，把课文读正确、流利。（2）小组之间比赛诵读。（3）交流自己的心得体会。2.小组之间根据提示想一想：课文主要讲了什么内容？3/8预设：本文按照“总起--分述--总结”结构方式向我们展示了20世纪这个不同于以往的任何一个时代，因为在20世纪，科学技术得到突飞猛进的发展。它不仅改变了人类的生活，更推动了一个时代的发展。其中分述是课文的重点。3.课文梗概。第一部分（第1自然段）：总体概括20世纪是一个呼风唤雨的世纪；第二部分（第2自然段）：指明是科学技术造就了这个呼风唤雨的世纪；第三部分（第3~4自然段）：采用对比和举例的方法，具体阐述20世纪科技发展的新成就；第四部分（第5自然段）：科学技术使人类的生活日益美好。三、朗读品味同学们，科技的发展给人类的生活带来了巨大的变化，许多不敢想、甚至无法想的事情在科技的推动下都变成了现实。今天我们所享受的各种便捷都是科技的功劳，让我们一起在朗读中体味这些变化吧。1.让我们在朗读中感受这个呼风唤雨的世纪——20世纪。（1）20世纪是一个呼风唤雨的世纪。朗读提示：语速要慢，用肯定、自豪的语气去读。（2）20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。朗读提示：读这句话时语调要昂扬向上，语速较快，语气明快惊喜，体现出对科技进步之快、之大的惊喜。（3）在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。朗读提示：读这句话时重读“必将”，体现对人类更美好未来的期望。2.搜集20世纪改变人类生活的重大发现与发明与同学们交流、分享。预设：电视：电视的诞生，是20世纪人类最伟大的发明之一。各种型号、各种功能的电视迅速地、奇迹般地改变了人们的生活，形形色色的电视把人们带进了一个五光十色的奇妙世界。飞机：莱特兄弟在1903年制造出了第一架依靠自身动力进行载人飞行的飞机——“飞行者一号”，并且试飞获得成功。这是人类在飞机发展史上取得的巨4/8大成功。他们因此于1909年获得美国国会荣誉奖。同年，他们创办了...