一年级上册道德与法治第13课《美丽的冬天》第一课时教学设计课题冬天在哪里单元第四单元学科道德与法治年级一年级教材分析《美丽的冬天》是本单元的第1课。共3个活动板块，冬天在哪里、不一样的冬天、冬天真好玩。本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬天的特点，以感受冬天的乐趣，体会冬天的美好为主要内容，了解生活中冬天的事物变化及祖国南北方的差异，引导孩子对大自然的变化规律有基本的认识，学会发现大自然的美妙，培养积极乐观的生活态度，体验冬天户外活动的乐趣，从而更好地感受大自然和祖国的美。核心素养目标政治认同：通过调查、欣赏、交流等方式，了解冬天的信息，感受冬天的季节特征，感受大自然的美。观察大自然、探索大自然及学习诗歌的创编，提升感受美、表达美的能力。道德修养:通过观察、讨论、欣赏等，初步了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。法治观念:通过观察，了解冬天的季节特征；初步了解冬天的到来对人和动植物的影响；感受大自然的美丽。健全人格：培养学生热爱生活，珍爱生命的情感；培养学生在游戏中团结合作，培养自我保护能力。喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。责任意识：通过自主探究、参与游戏了解祖国各地不同的冬季特征，了解冬天的到来对动植物与人类生活的影响；了解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏。重点运用各种感官感受、了解冬天的自然特点；初步了解自然与人类及动植物的关系。难点通过微课欣赏、讨论交流,初步了解冬天的到来对动植物和人们生活的影响，激发观察自然、探索自然的兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课激趣导入新课1.出示谜语：猜一猜小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。（打一自然现象）谜底：雪花2.提出问题：你知道雪对人类都有哪些好处吗?（1）瑞雪兆丰年。（2）冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡（3）大雪过后，空气质量非常好。3.小结并板书课题：冬天在哪里文本学习思考问题猜出谜语指名回答文本学习思考问题回答问题指名回答齐读课题用“猜一猜”的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。并且初步了解到雪对人类有哪些好处，从心灵深处勾起他们对雪的的感受。讲授新课教学环节一：冬天在哪里学习文本本环节从冬季的1.文本学习：四季循环（1）同学们，你们知道一年有几个季节吗？（2）你们知道四季是怎么循环的吗？（3）一年有春夏秋冬四个季节。四个季节在不停地循环，永远不会停止。2.素材：一年四季3.图片：文本学习：四季循环yuēchūnxiàyuēqiūdōng曰春夏，曰秋冬。cǐsìshíyùnbùqióng此四时，运不穷。——《三字经》4.图片+文本学习：天来了春夏秋冬四个季节各有各的特点，各有各的美丽，也各有各的乐趣。冬天像一个神奇的魔术师，它把自己变成各种美好的样子，走，我们看看去！5.图片欣赏：美丽的冬天6.图片+文本学习：知识拓展冬天的白气之谜在寒冷的冬天，空气的温度很低，有时甚至达到零下几十度呢！嘴里呼出的热气一遇到冷空气，就会结成许多小水珠，太阳光一照，看上去就是白色的了。这些现象都是冬天气温降低的原因。教学环节二：一起找冬天1..图片+文本学习：在天气变化中找冬天冬天是一年四季里最寒冷的季节思考问题回答问题指名回答补充回答观看视频观看图片学习文本了解文本观看图片学习文本学习文本理解文本诵读文本思考文本指名诵读观看图片学习文本了解文本感悟文本观看图片观看图片学习文本了解文本感悟文本体会文本观看图片学习文本了解文本活动场景入手，展现了冬天的美丽和孩子们在冬天里的愉快生活。让学生充分感受冬天的美丽，了解到冬天的到来是无声无息但又充满了每个角落，引导学生萌生对大自然的热爱。《三字经》中的这句话，凸显了四季轮回的自然特征。学生可以在课堂上通过朗诵它的形式对前面的讨论进行总结和延伸。冬天是孩子们比较喜欢的季节，因为在这个季节，有不少他们热爱的游戏和活动。引导学生从“冬天在哪里”这个话题出发去寻（1）河流结冰（2）森林冰挂（3）小朋友打雪仗2.素材：冬天到了3.图片+文本学习：在天气变化中找冬...
