2023——2024学年度第一学期北师大版小学数学一年级上册教学计划附教学进度表一年级上册2023.09.012023年秋学期北师大版小学数学一年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任一年级数学教育教学工作。本年级共有学生36人。大部分同学接受过学前教育，总体上看，学生都活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强，是一个积极向上的班级。但学生基础参差不齐，个别学生数学基础较差。由于学生刚入学，年龄较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，肯定良好的行为，逐步让他们喜欢数学课。教育教学中一定要从阶段性学情出发，适时调整教学进度，采取灵活多样的教法，实施养成教育。二、教材分析本册教材教学内容包括：数一数、比一比、10以内的认识和加减法、认识图形、分类、11~20各数的认识、认识钟表、20以内进位加法、数学实践活动。以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体。重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经验提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会。认数和计算相结合进行教学，使学生逐步形成数的概念，达到计算熟练。重视学生对数概念的理解，初步形成数感。培养学生初步的应用意识和运用数学知识解决实际问题的能力。允许学生采用自己认为合适的方法进行计算，鼓励算法的多样化。在数学实践活动中体验数学与日常生活的密切联系。三、教学目标第一单元“生活中的数”。经历从情境中抽象出数的过程，能用10以内的数表示物体的个数或事物的顺序，并能认、读、会写0到10各数。比较物体数量的多少，认识“=”、“＜”、“＞”，能比较10以内数的大小。能用数表示事物，能用一一对应等方法解决实际问题。养成良好的学习习惯。第二单元“比较”。能在情境中比较两个物体的大小、多少、长短、高矮、轻重，积累比较方法。经历比的过程，与他人交流方法，尝试解释思考过程。积极参与数学活动，养成良好的学习习惯。第三单元“加与减（一）”。经历自主探究算法和合作交流算法的过程。在操作活动中理解加减法的意义，探究并掌握10以内数的加减法的算法。能正确计算得数是10以内的加与减及连加、连减和加减混合运算，能解决简单实际问题。第四单元“分类”。在操作中经历分类的过程，体会分类的含义和方法，感受分类的作用。能按标准进行分类，体会标准的多样性，解决实际问题。养成有条理地整理物品的习惯。第五单元“位置与顺序”。在情境中体会前后、上下、左右的位置关系，会用前后、上下、左右描述物体的相对位置，能确定物体前后、上下、左右的位置，理解位置的相对性。养成按顺序观察的习惯。第六单元“认识图形”。在操作活动中经历观察、想象和交流的过程，积累数学活动经验。知道长方体、正方体、圆柱和球的名称，能识别这些几何体。形成对长方体、正方体、圆柱和球的直观认识，发展语言表达能力。感受数学与生活的联系，培养探索精神与合作意识。第七单元“加与减（二）”。结合数数、操作直观模型等活动，认识11-20各数。初步了解数的十进制，认识个位和十位，会比较20以内数的大小。能从生活中发现和提出简单的数。四、教学重难点1.会读写20以内的数。2.熟练地掌握10以内各数的组成。3.熟练地口算20以内的加减法。4.理解20以内各数的组成，初步领会“个位”和“十位”的含义。5.掌握20以内的退位减法。五、教学措施1.努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2.时常强调学生要认真做作业、书写整洁。3.创设为探索数学问题提供丰富的素材或信息的情境，帮助学生建立学好数学的信心。4.让每位学生都有获得成功的机会，感受成功的喜悦。5.课堂关注每一个学生的发展，因材施教。6.分层布置作业，做好培优辅差工作。7.规范好作业格式，重点抓好养成教育。8.课堂教学与家庭教学实践相结合。附：2023——2024学年度北师大版小学数学一年级上册教学进度表2023——2024学年度北师大版小学数学一年级上册教学进度表周次时间教学内容周课时数备注19.01开学第一课129.04——9.08可爱的校园、一生活中的数：快乐的家园、玩具、小猫钓鱼539.11——9.15文具、快乐的午餐、动...
