第七章人格测验第一节理论基础：人格概述一、人格来源人格personality源于拉丁文persona，本意指面具（mask）表现于外给人印象的特点或公开的自我；个人蕴藏于内，外部未露的特点，即真实的自我。二、人格的基本特征：整体性、稳定性、独特性、社会性。三、人格理论第二节人格测验人格测量:通过一定的方法，对在人的行为中起稳定的调节作用的心理特质和行为倾向进行定量分析，以便进一步预测个人未来的行为。一、人格测量的发展二、人格测量的困难三、人格测验的编制方法四、人格测验的类型五、人格测量中的量表鉴定第三节卡特尔16因素人格量表一．理论背景和编制思路二．测验特点三．施测过程四．测验结构五．记分方法六．结果分析和解释七．评价第四节艾森克人格量表一．简介二．理论基础三．测验结构四．使用：记分和解释五．应用第五节明尼苏达多相人格量表一．MMPI简介二．MMPI结构三．MMPI-2的结构四．MMPI的使用五．对MMPI的评价第六节典型的人格测验一．罗夏墨迹测验二．主题统觉测验三．画人测验四．句子完成测验五．屋树人测验罗夏墨迹测验测验材料：由10张经过精心制作的墨迹图构成的。其中7张为水墨墨迹图，3张为彩色墨迹图。这些图片在被试者面前出现的次序是有规定的。指导语：“这看上去像什么？”，“这可能是什么？”，“这使你想到什么？”注意：看见了什么，像什么，请大胆地想象；图版不管从什么位置看都可以没有正答和误答；把看到的、想到的全部报告出来；开始、结束要计时，但中间时间没有限制。施测过程（一）施测四阶段（二）自由反应阶段主试按规定顺序和方位将图片递交给被试，让被试自由联想。主试记录被试的言语反应，图片反应时间，停顿较长的时间，情绪，动作，行为，也记录被试持握卡片的位置。提问阶段类比阶段：对提问阶段不能充分明了的问题做补充说明。极限测验阶段反应区位：整体反应W，普通大部分反应D，普通小部分反应d，异常部分反应Dd反应决定因子：F形状；M动作；C彩色；K阴影、浓淡；反应内容：见表反应的创意性：P普遍性O特殊性记号化罗夏墨迹测验的反应内容及意义符号内容意义H人对人的态度H过少表示缺乏对他人的理解，（H）非现实性的人缺少与他人的共鸣及好的人际关系如怪物、仙女Hd栩栩如生的人体的一部分Hd反应过多表示对他人敏感，（Hd）虚构人物的一部分过于批评性倾向AH半人半兽At解剖学意义的人体部分At代表意识固着于自己身体，(内部器官或X光照片）有焦虑反应，At%在10%以下为正常Sex与性器官及性行为有关反应了人格病态倾向性，表示对性的关心、亢进及与社会的脱离A动物A反应是正常，A%在某种程度上是（A）非现实的动物刻板性指标，正常人A%在25%-40%Ad动物的部分A%过低或过高，其社会成熟度都有问题Aobj动物制品解释要求有人格理论和精神病理学方面的正确知识和广泛经验有关个体人格的功能，在得出有价值的结论之前，来自其他评价来源的临床资料也必须予以考虑。在罗夏评价中要形成“实用的假设”及解释性假定，结构性总结的所有方面——记分的准确性、言语表达和反应的顺序内容——必须一起评估。只有通过一个“总体的”方法才能有效的解释资料，以便为独特的人提供一个有意义的心理画像。二主题统觉测验TAT理论基础:TAT由莫瑞与摩尔根于1938年在哈佛大学编制，主要任务是让被试根据所呈现的图片自由联想编造故事。其理论基础是莫瑞的需要——压力理论。一种需要就是在某种条件下以某种特定方式作出反应的可能性或者准备状态。一种需要能否被激发取决于情境，他称之为压力。基本假设：个人面对图画情境所编造的故事与其生活经验有密切的关系，被试会把个人的心理历程投射在故事之中。TAT：测验材料和施测材料：30张内容颇为隐晦的黑白照片，另有空白卡片一张，图片的内容以人物或景物为主。有的图片为各种年龄和性别的被试者所共用，有的只用于男性或女性。每张都标有字母号，按照年龄、性别把图片组合成四套测验，每套20张，分成两个系列，每系列各有10张。施测：进行测验时，主试者按顺序逐一出示图片，要求被试对每一张图片都根据自己的想象和体验，讲一个内容...
