水上飞机教学设计 VIP免费

水上飞机教学设计第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部目录第一篇：苏教版三年级下册《水上飞机》教学设计第二篇：水上飞机1教学设计韦海涛第三篇：水上飞机教学反思第四篇：水上飞机第五篇：《水》教学设计更多相关范文正文第一篇：苏教版三年级下册《水上飞机》教学设计苏教版教材三年级下册15.水上飞机第一课时教学目标1.学会本课10个生字,两条绿线内的1个字只识不写,认识1个多音字,理解由生字组成的词语。2.把课文读正确、流利。3.了解水上飞机的种类和主要作用。4.激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。教学重点朗读课文,让学生了解水上飞机的种类和主要作用。教学难点激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。教学过程一、激趣导入，明确目标1.谈话：同学们，我们经常可以见到在蓝天上自由自在飞翔的飞机。可你们有没有见过可以在一望无际的大海上行驶的飞机？今天，我们就来认识这种可以在水上行驶的飞机。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。2.板书课题，齐读课题。读了课题，你想知道什么？学生提出自己感兴趣的问题二、自主学习，感知课文。按要求学生自学：1.轻声读课文，要求读准字音，画出生字词多读几遍。2.查字典或联系上下文理解自己不懂的词语。3.想一想课文主要介绍什么？检查自学情况：1.出示生字词，指名认读，交流哪些字的音在读的时候要特别注意？2.各种形式读。（当小老师领读、指名读、齐读等）3.小组交流词语的理解情况。4.指名分自然段试读课文。师生共同评议。三、合作学习，点拨升华（一）小组合作学习（1）水上飞机什么样子？几种类型？（2）水上飞机究竟有什么作用？（二）小组汇报交流问题一水上飞机什么样子？几种类型？1.指一小组汇报？2.其他小组补充。3.交流后指导朗读。问题二水上飞机究竟有什么作用？1.自己默读课文，划出句子。2.小组交流，各自说说自己的看法。3.全班交流四、指导识记生字。1.认读生字，交流识记方法。2.指导学生描红:先指导观察字形、再范写、最后指导学生描红此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。五、作业练习有感情的朗读课文板书设计15.水上飞机样子种类作用(奇怪)救护机救援战斗机战斗运输机输送灭火机灭火第二课时教学目标1.能正确,流利,有感情地朗读课文。2.能用“究竟”,“渐渐地”造句。3.让学生在朗读中理解、品味、感受水上飞机的神奇本领及其主要种类和作用。4.激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。教学重点指导学生有感情地朗读课文,让学生了解水上飞机的种类和主要作用。教学难点激发学生从小爱科学,学科学,长大用科学为人类造福的志趣。教学过程一、复习导入,激发兴趣.1.上节课我们一起学习——指读课题《水上飞机》。2.下面的这些词你还认识它吗？逐行出示词语,指名学生读准词语。海鸥货轮喂迅速救援佩服兄弟森林汲水遇难3.水上飞机究竟是什么样子的呢让我们跟随小海鸥去一探究竟吧。二、合作探究，品读感悟此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。（1）一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然，它发现了一条奇怪的船，大家看课文中的插图。（2）讨论：这条船与我们平时看到的船有什么不同？看到它，你想知道什么？是啊，小海鸥和我们想的一样。看看书上是怎么写的。（3）指名读第1自然段。哪个词是无边无际的意思？“问个究竟”是什么意思？（4）引导学生用自己的话说说这一自然段的意思。（5）指导朗读，读出小海鸥好奇的语气。小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的？那个怪物又是怎么回答的？（6）句子训练，指导用“究竟”练习说话。指导学生分角色朗读2—7自然段，读出小海鸥好奇、佩服的语气，读出水上飞机的自豪的语气。出示课文第八自然段。（1）自渎课文，用-------画出水上飞机说的话，用（）画出写水上飞机出发的句子。再读给大家听。（2）想象：海上救护机可能怎么样救护遇险的船只呢？（3）谈谈读了这段后的感受。说说“渐渐地”的意思，并用“渐渐地”练习造句。三、拓展延伸,情感升华...