《中国古代的科学技术成就》教学设计提纲：一、教学内容二、学情分析三、教学目标四、重点与难点五、课时计划六、教学准备七、教具八、教学过程九、教师总结十、评价十一、教学结构流程图姓名：颜小华学号：40703084院系：历史文化学院07级历史学2班2010年5月25日【教学内容】人民出版社2004版高中历史必修3专题二第一节“中国古代的科学技术成就”，教材主要以“四大发明”为例来讲述中国古代的科学技术成就
【学情分析】学习者是高中二年级学生，储备了一定的历史知识，在这之前已学过政治、经济专题的两本教材的内容，有一定分析问题和解决问题的能力
但是，前后所学的知识没有形成体系，缺乏灵活运用所学知识的能力，所以老师仍需要根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、创设情景等方法进行因势利导，不断启发和点拨
这既符合学生的心理发展特征，也利于培养和提高其历史思维能力
【教学目标】一、知识与能力1、概述古代中国的科技成就，掌握中国古代科技进步的基础知识，认识中国科技发明对世界文明发展的贡献
2、充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源，增强学生收集和处理资料信息、获得新知识的能力
3、在学习过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力以及交流与合作能力，培养学生学习科学技术的兴趣和参与意识
二、过程与方法1、学生可以根据教科书和相关资料进行判断分析，学会从不同角度发现问题，主动探究问题的答案
2、运用阅读法、讨论法、推理法、讲授法、实验法等来学习相关问题，注重“发现式”与“传递——接受”式教学相结合的方法
3、注重启发式教学，能运用已学知识和掌握的材料解释相关现象，引导学生积极参与、主动探究、独立思考
三、情感、态度与价值观通过本课学习，认识到中华民族的伟大智慧和对世界做出的贡献，增强民族自豪感
学习科学工作者坚忍不拔、严谨细致的作风
【重点】培养学生学习科学技术的兴趣和积极主动参与的意识；通过
