高考生物一轮复习 第3章第3节 其他植物激素课时作业（含解析）新人教版VIP免费

第3节其他植物激素测控导航表知识点题号及难易度1.植物激素的种类及作用2,3,5,6,8(中),9,10(中)2.植物生长调节剂的应用1,4,7一、选择题1.下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是(C)A.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量C.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂D.用适宜浓度2,4D处理插条,可促进插条生根解析:细胞分裂素的主要作用是促进细胞的分裂,故用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,会促进细胞分裂。2.一位农民将买来的干的豆科植物种子埋在潮湿的土壤中后发现,它们并没有生长。一个朋友告诉他,应该将种子浸入水中,以洗掉某种大量存在于种皮中的植物激素。这种植物激素应该是(B)A.赤霉素B.脱落酸C.细胞分裂素D.生长素解析:脱落酸抑制种子萌发。3.下列与植物激素有关的叙述不正确的是(B)A.赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽B.乙烯的主要作用是促进果实发育C.脱落酸在将要脱落的器官和组织中含量最多D.植物的生长发育受多种激素相互作用共同调节解析:乙烯的主要作用是促进果实的成熟,而生长素、赤霉素会促进果实的发育。4.下列关于植物生长调节剂的叙述正确的是(B)A.植物生长调节剂就是植物激素B.植物生长调节剂对植物的生长发育具有调节作用C.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长D.植物生长调节剂易挥发、无残留,应大力推广解析:植物生长调节剂是人工合成的,并非是植物合成的激素;使用不同的植物生长调节剂对植物的生理作用是不同的,并不一定都促进生长;植物生长调节剂有的有毒,可能造成残留,所以应该合理应用。5.下列现象与植物激素作用无关的是(D)①青香蕉与熟苹果放在一起容易成熟②桃的种子被虫蛀后,果实发育不良③萎蔫的青菜叶浸泡清水后逐渐变得硬挺④松树宝塔状的树形A.①②③④B.①④C.②③D.③解析:熟苹果产生的乙烯以气体形式释放出来作用于青香蕉,促进其成熟;发育着的种子能产生生长素,促进果实的发育;萎蔫青菜叶浸泡在清水中会因吸收水分而变得硬挺,与植物激素无直接关系;由于顶端优势的原因使松树呈宝塔状。6.(年四川巴中市四县统考)植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用,下列说法不正确的是(D)A.利用生长素类似物制成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B.在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高C.在进行组织培养时,在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D.在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大解析:乙烯利能促进果实成熟,抑制细胞的生长。7.“”烟草打顶有利于烟叶产量和品质的提高,“”但打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,“”应该在打顶后于伤口处施用(A)A.生长素类物质B.赤霉素类物质C.细胞分裂素D.乙烯生成物解析:“”烟草打顶破坏其顶端优势,侧枝部分生长素浓度降低而促进营养生长,有利于烟叶产量和品质的提高,“”但因打顶后腋芽的生长会影响烟草的产量和品质,为解决这个问题,应该“”在打顶后于伤口处施用生长素类物质,使腋芽因生长素浓度高而抑制生长。8.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图,“图中+”表示促进作用,“-”表示抑制作用,下列叙述错误的是(B)A.甲、乙、丙皆为微量有机物B.甲、乙皆可促进果实成熟C.乙、丙之间具有协同作用D.甲、乙之间具有拮抗作用解析:根据植物激素的作用由图分析可知甲是脱落酸(促进种子休眠),乙是赤霉素(打破种子休眠),“”据单性结实推知丙是生长素。所有的植物激素都是植物体产生的微量有机物,A项正确;脱落酸促进果实的衰老和脱落,赤霉素促进果实的发育,B项错误;由图中信息可推知C、D项正确。二、非选择题9.赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长,两者的关系如甲图所示,请据图回答:(1)图中X表示赤霉素对生长素的分解具有作用,这种作用很可能是通过降低该过程中的活性来实现的。植物出现恶苗病现象的原因是过多。(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素溶液对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2溶液对胚轴的生长具有作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的点。解析:(...