【备战】年高考生物母题全揭秘专题56细胞工程（新课标卷II40）【母题来源】新课标卷II生物试题40【母题原题】[——生物选修3：现代生物科技专题]甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题：（1）为了培养该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用______酶和____酶去除细胞壁，获得具有活力的________，再用化学诱导剂诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成_______组织，然后经过_______形成完整的杂种植株。这种培养技术称为________。（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指_______。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是__________。（3）这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的__________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。交，能克服远缘杂交不亲和的障碍。（2）植物A、B体细胞杂交形成的杂种植株是四倍体，且该杂种植株减数分裂能形成正常配子，理论上是可育的；但如果将甲和乙有性杂交形成的二倍体，减数分裂由于不存在同源染色体无法联会，无法形成正常配子，不可育。（3）在植物组织培养至胚状体阶段，可包裹上人工种皮制备人工种子。【命题意图】本试题涉及了植物细胞工程中的体细胞杂交技术，多倍体概念及组织培养技术等基础知识，考察学生对基础知识的识记和理解能力、获取信息的能力。难度不大【考试方向】本试题涉及的考点主要是选修三的细胞工程，属于选考知识，但是在选修三的知识考察中，细胞工程属于常考内容，多倍体属于必修知识，观察近些年的高考题，在选做题中经常出现必修知识内容，这一改变说明，高考的考核，更加的注重了选修知识和必修知识的联系。这样无形中也提高了必修知识的分值，建议学生在备考过程中要注意这一现象。【得分要点】本试题难度不大，全部是课本的基础内容，植物组织培养的过程，及组织培养的应用，制备人工种子，植物体细胞杂交技术过程，去壁的方法，多倍体概念等，单独分开的小填空题都很简单，整合在一起难度也不大，重点考察学生的识记能力。1.(预测题)白菜(2n=20)和甘蓝(2n=18)在正常情况下，无法产生可育后代，如图表示利用细胞工程培—育杂种植株白菜甘蓝的示意图，根据所学知识，回答下列问题。(1)诱导A、B融合为C的过程中常用的诱导剂为____________，D→E过程表示____________，此过程植物的代谢类型为____________，E→F过程中，生长素/细胞分裂素比值低时，可诱导____________形成，此过程____________(需要/不需要)光照。(2)—经过体细胞杂交技术获得的白菜甘蓝为________倍体植株，_______(可/不可)育。(3)—经诱导形成的杂交细胞除了白菜甘蓝杂交细胞外，还有白菜细胞自身融合细胞，甘蓝细胞自身融合细胞，以及未融合的白菜和甘蓝细胞。所以，我们要经过筛选，才能选出合适的细胞进行植物组织培养。请根据给出的材料用具和步骤完成下列细胞筛选过程。材料用具：融合后的待检测细胞、细胞培养液、克隆化培养装置、显微镜、载玻片、盖玻片、改良苯酚品红溶液、体积分数为15%的盐酸溶液等。第一步：首先对融合后的待检测细胞分别进行克隆化培养。第二步：________________________________。第三步：_______。第四步：____________________________________________________________。如果未找到符合条件的细胞，则说明细胞融合失败，需要重新进行诱导融合。2.(预测题)如图表示将人成纤维细胞与小鼠细胞进行融合，获得部分杂种细胞的过程(注：杂种细胞中人类的染色体会随机丢失，各种杂种细胞保留人类染色体的种类和数量是不同的)。请回答下列问题：(1)图中诱导动物细胞融合常用的诱导因素有________(至少写出两种)，再用特定的________培养基进行筛选，得到杂种细胞。(2)培养杂种细胞时，根据细胞所需营养物质的种类和数量严格配制培养基，此外经常会在培养基中加入________________。培养过程中细胞需置于含CO2的混合气体的培养箱中培养，CO2的主要作用是维持培养液的________________。(3)若只考虑人的成纤维细胞与鼠细胞两两融...
