高考化学 专题29 物质的分离、提纯与检验热点题型和提分秘籍（含解析）VIP专享VIP免费

专题29物质的分离、提纯与检验热点题型和提分秘籍【高频考点解读】1.能对常见的物质进行检验、分离和提纯。2.绘制和识别典型的实验仪器装置图。【热点题型】题型一物质的分离和提纯例1、海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，碘元素以碘离子的形式存在。实验室里从海藻中提取碘的流程如下：（1）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①，③；写出实验②中有关反应的离子方程式_______。（2）提取碘的过程中，可供选择的有关试剂是。A.甲苯、酒精B.四氯化碳、苯C.汽油、乙酸D.汽油、甘油（3）从海藻灰中碘离子转化到碘的有机溶液，实验室准备了烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要的夹持仪器、物品。如右图所示，还缺少的玻璃仪器是________。（4）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶剂还需经过蒸馏，指出上图实验装置中的错误之处：①_______，②，③。（5）进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是；最后，晶体碘在里聚集。【提分秘籍】1.基本原则（1）不增（不引入新的杂质）。（2）不减（不减少被提纯的物质）。（3）易分离（被提纯的物质与杂质易分离）。（4）易复原（被提纯的物质易复原）。2.注意事项（1）除杂试剂要过量；（2）后续试剂应能除去过量的前一试剂；（3）过程简单，现象明显；（4）尽可能将杂质转化为所需物质；（5）除去多种杂质时考虑加入试剂的合理顺序；（6）极易溶于水的气体要防止倒吸。3.分离提纯方法的选择思路分离提纯方法的选择思路是根据分离提纯物的性质和状态来定的。具体如下：（1）分离提纯物是固体（从简单到复杂方法）：加热（灼烧、升华、热分解），溶解，过滤（洗涤沉淀），蒸发，结晶（重结晶）。（2）分离提纯物是液体（从简单到复杂方法）：分液，萃取，蒸馏。（3）分离提纯物是气体：洗气。【举一反三】除去下列括号内杂质的试剂或方法错误的是（）A.HNO3溶液（H2SO4），适量BaCl2溶液，过滤B.CO2（SO2），酸性KMnO4溶液，浓硫酸，洗气C.KNO3晶体（NaCl），蒸馏水，结晶D.C2H5OH（CH3COOH），加足量CaO，蒸馏【热点题型】题型二物质的鉴定与鉴别例2、在允许加热的条件下，只用一种试剂就可以鉴别氯化钾、碳酸钾、偏铝酸钾、氢氧化钾、氢氧化钡、氯化钡6种溶液，这种试剂是（）A.H2SO4B.（NH4）2SO4C.NH3·H2OD.NH4HSO4【提分秘籍】1.物质的鉴定是指对于一种物质的定性检验（1）物质鉴定的一般步骤为：（2“”）根据实验现象的差异鉴定物质任何具有明显实验现象差异的物理性质、化学性质都可用于物质的鉴定。在物质鉴定过程中常常是根据颜色的变化，是否有气体产生、能否溶解、有无沉淀、有无吸热或放热等现象来判别。可以根据能不能产生某个现象来判别，也可以根据产生某个现象的快慢进行判断。所以常常可以用多种方法鉴定某种物质。2.鉴别是指对两种或两种以上物质进行定性辨认物质鉴别的一般类型有：（1）不用任何试剂的鉴别①察颜观色、闻味法先借用待鉴别物质中的特殊颜色、特殊气味、挥发出雾状气体等特征现象鉴别出个别物质，再借用这种物质去鉴别其他各物质。②加热鉴别法如果待检物质，通过加热发生有特征现象的反应，如有气体放出、颜色改变、升华等，则首先可鉴别出它；再借用这一物质去鉴别其他物质，依次类推，可达到鉴别的目的。③列表优选法利用两两反应所产生的现象不同，判断、鉴别物质；可通过列出表格对比、作出判断。如：不另加其他试剂，鉴别Na2CO3、Ba（NO3）2、Na2SO4、HCl四瓶无色溶液，可列出下表：④逐一检出法首先利用两种物质（或溶液）之间的特征反应鉴别出两种物质（或溶液），再用其中的一种或两种作试剂依次鉴别出其他的物质（或溶液）。如：不用其他试剂，鉴别Na2CO3溶液、H2SO4溶液、MgCl2溶液、KNO3溶液，可利用逐滴加入的操作法所产生的特有现象鉴别出Na2CO3溶液和H2SO4溶液，然后再用Na2CO3溶液区别开MgCl2溶液和KNO3溶液。⑤滴加顺序不同法若被鉴别物质为两种时，可考虑因试剂加入的顺序不同、现象不同而进行鉴别。（2）只用一种试剂鉴别多种物质①先分析被鉴别物质的水溶性、密度、溶液酸碱性，确定能否选用水或指示剂（石蕊等）进行鉴别。②“”在鉴别多种酸...