课案2评价作者的观点态度随堂演练1.阅读下面两首诗,完成后面的题目。滁州西涧①[唐]韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。淮中晚泊犊头②[宋]苏舜钦春阴垂野草青青,时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生。【注】①《滁州西涧》作于德宗建中四年,当时诗人正在滁州刺史任上。②苏舜钦曾被诬陷,削籍为民,流寓苏州。此诗系诗人回苏州途经淮中时所作。两首诗分别体现了诗人什么样的人生态度?请结合诗作简析。解析:分析诗人人生态度的不同,可结合注释和春草、渡船两个意象,抓住诗中表现诗人主观感情色彩的词语,“”“”如韦诗中的怜自,“”苏诗中的孤等,结合具体内容展开分析。答案:韦诗体现了诗人超逸脱俗、恬淡闲适的人生态度,诗人怜幽草,听黄鹂,处在一种极其安静闲适的心境之中,因而即使春潮春雨突然来袭,自也会和那个自横的野渡孤舟一样,处之泰然。“”“苏诗体现了命途多舛的诗人积极乐观的人生态度。诗人于春阴垂野处欣赏幽花一树”明的生机,于古祠孤舟旁看满川风雨、春潮奔腾的壮阔。压抑、孤寂的现状与壮阔、奋发的精神形成鲜明对比。2.阅读下面这首宋词,联系其写作背景,回答问题。临江仙[宋]侯蒙未遇行藏谁肯信,如今方表名踪。无端良匠画形容。当风轻借力,一举入高空。方得吹嘘身渐稳,只疑远赴蟾宫。雨余时候夕阳红。几人平地上,看我碧霄中。【注】据宋人洪迈《夷坚志》记载:侯蒙其貌不扬,年长无成,屡屡被人讥笑。有轻薄少年画其形貌于风筝上,侯蒙见之大笑,作《临江仙》词题其上。后一举登第,官至宰相。这首词体现了侯蒙什么样的人生态度?请结合词作予以简析。解析:联系注释中的信息:“”遇人讥讽大笑,“”后一举登第,以及诗歌中戏称画他形貌的人“”为良匠,“”“”称自己入高空赴蟾宫,“”结合看我碧霄中等,可以总结出词人的人生态度:幽默、乐观、志向高远。注意不要只是空洞地下结论,要结合词句分析印证。答案:①“”侯蒙幽默诙谐。如戏称画他形貌的人为良匠,机智地应对别人的嘲讽。②侯蒙乐观自信。别人把他的形貌画在风筝上送入天空,他不自鄙,“”而是想象成去蟾宫折桂。③侯蒙志向高远。结局含意:等到我事业有成时,“”“”看我怎样在碧霄中自由驰骋吧!3.阅读下面的一首宋诗,然后回答问题。水口行舟[宋]朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何。今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。诗人描绘的画面中,蕴涵着深刻的人生哲理,请细加品味,说说你的看法。解析:这首诗写舟行江上时诗人的见闻和感受。昨夜一场雨,且满江风浪,诗人便担心一夜过后可能青山绿树等美好风景受到摧残,“”可当诗人怀着疑虑不安的心态卷起孤篷时,却发现美景依旧。立足于诗歌内容,品味人生哲理:一切美好事物的生命力是不可遏止的。答案:(我的看法是)风雨是暂时的,风浪总归要平息,总会见到青山绿树,一切美好事物的生命力终究不可遏止。4.(浙江六校联考)阅读下面的唐诗,回答问题。塞路初晴雍陶晚虹斜日塞天昏,一半山川带雨痕。新水乱侵青草路,残烟犹傍绿杨村。胡人羊马休南牧,汉将旌旗在北门。行子喜闻无战伐,闲看游骑猎秋原。请结合全诗分析最后两句诗所表达的思想感情及言外之意。解析:品读尾联,“”从喜闻的内容,“”以及闲看的美景,可以判断出诗人对草原的热爱和对和平的向往之情。答案:人们听说边疆无战事之后,悠然欣赏三三两两的游骑在秋日的草原上游猎。诗人借描绘傍晚塞外雨后的壮观图景,义正词严地告诫企图犯边的胡人,唐朝军队严阵以待,守护边疆,表达了诗人对草原的热爱和对和平的向往之情。课案训练1.阅读下面一首古诗,完成后面的问题。塞下曲王昌龄蝉鸣空桑林,八月萧关①道。出塞复入塞,处处黄芦草。从来幽并客②,皆向尘沙老。莫学游侠儿,矜夸紫骝③好。【注】①萧关:古关塞名。②幽并客:指幽州、并州武勇之人。③紫骝:骏马名。诗中诗人写了两种人,“”“”分别表示褒与贬的不同态度。从诗中找出这两种人,并简要分析诗人对他们的态度。解析:这首诗的前四句写景,突出表现了边塞生活环境的艰苦。五、六两句,在前四句描绘萧关仲秋时节自然环境的基础上,转向对立功沙场的健儿们进行歌颂。幽、并二州地接边塞,民俗好武而强悍,习于征战,不少人为了守卫边疆,长期戍...
