高中历史 第三单元 近代西方资本主义政治制度 第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展练习 新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题VIP专享VIP免费

第九课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展1．1875年宪法是在一片冷漠中通过的：人们既无热情，又无掌声。在温和的右派眼里，这是他们无可奈何接受的共和国，是“较小的坏事”；左派则把他视为妥协的共和国，需要改善。这说明()A.该宪法是激烈斗争的产物B.左派的宪政主张没有实现C.温和的右派主张君主专制D.人们对于参政制宪热情不高2．下面一组图片共同反映了A.实行两党制不利于政治稳定B.保留君主是历史的倒退C.从专制走向民主是大势所趋D.只有共和才能体现民主3．19世纪40年代，法国“农民还保持着……在主人面前下跪的家长式统治的礼节。”19世纪末20世纪初，农民心理有了显著变化，“从前他们首先是村民……现在，他们首先是法国人和共和主义者。…他们投票反对从前他们主人的后代。”这反映法国A.大革命未对乡村社会产生影响B.比英国农村的变革显得更加深刻C.巴黎公社深刻改造了农民精神D.第三共和国的群众基础有所扩大4．1875年的法兰西第三共和国宪法既无序言，又无理论说明，未提及国家预算，没有单独规定司法权，更没有规定公民权利。但它却维持了长达65年，直至第三共和国灭亡。这主要是因为该宪法A.主要维护了共和派的利益B.确立了民主共和政体C.是特殊环境下妥协的产物D.拥有较好的理论基础5．下图是世界历史发展进程中的重大事件发展阶梯示意图。该图反映的主要历史趋势是注：阶梯上的字自下至上分别是①1689年《权利法案》的颁布；②1787年美国宪法的制定；③1871年德意志帝国宪法通过；④1875年法国“一票共和”A.自由主义B.民主主义C.民族主义D.殖民主义6．1890年，普鲁士政府的全部候补官员中有40．4%是贵族，1900年为44.6%，到1914年时，这一比例达到了55.5%，这反映出近代德国A.专制统治强化B.政治民主化滞后C.军国主义盛行D.没有代议制特征7．普鲁士国王威廉一世希望自己能被称为“德国皇帝”，遭到帝国内巴伐利亚国王和符滕堡国王反对，威廉只得宣布为“德意志皇帝”。而俾斯麦从一开始就确认“皇帝在原则上不享受高于各国王的优先地位”。这反映了德意志帝国内A.皇帝与宰相之间形成权力制衡关系B.普鲁士与其他各邦处于平等地位C.帝国议会与联邦议会形成有效制约D.政治架构考虑到长期分裂的历史因素8．法兰西第三共和国政治制度虽然存在种种不稳定因素，但在每一种不稳定因素背后都蕴藏着与其相抵消的稳定机制。因此，第三共和国政治制度在政局动荡不安的表象下，维持了资产阶级相对稳定的统治。这主要是因为A.总统仅是形式上的元首B.法国政权结构非常稳定C.分权制衡机制的作用D.共和派力量十分强大9．有学者认为，就俾斯麦的君主制信念而言，“他身上寄宿着一个中世纪的灵魂”，“俾斯麦在实践中走出了一条忽视甚至压制自由民主、专注于资本主义和民族主义的强权道路”。他将人道主义贬低为无用的“废话”。此观点可推知A.德意志帝国潜伏了危机B.俾斯麦致力于复辟帝制C.俾斯麦是君主的代言人D.德意志君主制违背潮流10民不也是不可侵犯的吗？国王的不可授犯性是虚构的，而人民的不可侵犯性却是自然的神圣权利所规定的。”这段演说（）A.为处死国王提供了理论依据B.深刻体现了“主权在民”思想C.推动了法国大革命的爆发D.反抗国王权威，强调个人自由11．法兰西第三共和国时期，教科书编者在初等学校的必修课程教科书中强调，“一百年前，法国由一个国王统治，今天，它已经是一个共和国了”；并要求学生论述“人民主权的共和国优于王权无任何限制的专制王朝”“自1870年起，共和政府就是法国合法且永久的政府”。这反映出当时法国A.共和制成为国民的追求B.学校不能教授封建社会历史C.反对专制成为社会共识D.政府强化国民共和意识12．托克维尔在《旧制度与大革命》中写道：“政府既然取代了上帝，每个人出于个人需要，自然就要祈求政府，一旦政府解决事务的能力低于人民的期待，就会激起无论是特权等级还是平民阶级的不满，政府与人民之间便形成了不可调和的矛盾。”这说明法国大革命发生的原因是（）A.旧君主制下社会矛盾的长期积累B.旧制度下的中央集权制度C.法国政府解决事务的能力较低D.宗教改革使人们的思想得到进一步解放13．下表内容与各国资产阶级革命或...