【备战】（安徽卷3）年高考生物母题全揭秘专题14细胞呼吸【母题来源】安徽卷生物试题3【母题原题】右图为第10粒水稻种子在成熟过程中于物质和呼吸速率变化的示意图。下列分析不正确的是A．种子干物质快速积累时期，呼吸作用旺盛B．种子成熟后期自由水减少，呼吸速率下降C．种子成熟后期脱落酸含量较高，呼吸速率下降D．种子呼吸速率下降有利于干物质合成【命题意图】本题从知识上主要考查细胞呼吸的原理及在生产生活中的应用。考察了学生对知识点的识记、知识综合运用能力，重点考查了对基础知识的理解情况。难度适中，选择题和非选择题均有出现。【考试方向】本考点一直是高考命题的重点，试题多以选择题的形式比较考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程、场所、反应物、生成物、所需的酶等；以植物的种子或其他生物材料为细胞呼吸的背景，以选择题的形式考查细胞呼吸的类型及现实应用。【得分要点】从图中可以看出，在种子干物质快速增加的时期是曲线的斜率最大的时候，呼吸速率正是高峰期。A正确。图中显示在种子成熟后期呼吸速率下降较快，并到达很低的水平，应与种子中自由水减少相关。呼吸速率与自由水含量有关，种子成熟后期自由水含量低，呼吸速率下降B正确；脱落酸抑制生长，呼吸速率下降。种子成熟后一般很容易脱落，而且在植物体内脱落酸增加是一般趋势。C正确。干物质的合成过程需要的能量和中间代谢产物来源于呼吸作用，所以呼吸速率下降不利于干物质的合成。1.（海南卷）关于细胞代谢的叙述，错误的是A.无氧呼吸能产生ATP，但没有[H]的生成过程B.有氧呼吸过程中产生的[H]可在线粒体内氧化生成水C.某些微生物可利用氧化无机物产生的能量合成有机物D.光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂2．(·广东模拟)刚收获的小麦种子堆放不久就萌发了。某研究小组想测量萌发的小麦种子、蚯蚓呼吸速率的差异，设计了以下的实验装置。实验中分别以20粒萌发的种子和4条蚯蚓为材料，每隔10min记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数，结果如下表所示。请回答以下问题：有色液滴移动的距离/mm生物时间/min01020304050萌发的种08122934子63蚯蚓0481113.515.5(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收________，以蚯蚓为材料时有色液滴移动的最大速率是________。(2)该实验能否说明萌发种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并说明理由。____________________________________________________________。(3)刚收获的小麦种子堆放后容易发热，其热量来源于自身细胞呼吸及其携带的微生物呼吸所释放的能量。请根据提供的实验材料和器具设计实验加以验证。①实验原理：细胞呼吸散失的热能的相对值可用温度计测量，散热越多，温度上升得越多。②实验材料和器具：刚收获的小麦种子，同样大小消过毒的透明保温瓶，消过毒的温度计和棉花，加热煮沸过的烧杯等用具，0.1%的高锰酸钾溶液、酒精灯等。③实验步骤：第一步：取三个同样大小消过毒的透明保温瓶，分别___________________________。第二步：取刚收获的小麦种子若干，均分成三份，分别做三种处理：一份________________，放入A瓶中；一份用________________浸泡一段时间后放入B瓶中；一份用清水浸泡后直接放入C瓶中。第三步：在三个瓶中插入温度计并用棉花把瓶口塞紧，记录温度计的示数。第四步：将三个瓶放到适宜且相同的环境中，过一段时间后___________________________。④预期实验结果并得出结论：结果：_____________________________________________________________。结论：说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。生物呼吸所释放的能量，因此需设置死种子、消毒的活种子、未消毒的活种子三组对照实验，一段时间后，如果三者装置的温度依次递增，则说明小麦种子堆中的热量来自种子自身呼吸及其携带的微生物的呼吸所释放的能量。实验设计时，应注意遵循对照原则和单因子变量原则。【考点】细胞呼吸，探究实验设计3.（山东卷）大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图（1）阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显，阶段Ⅰ中，水进入种子胚细胞的穿（跨）膜运输方式为。阶段Ⅲ中，种子胚细胞内水的主...
