作者介绍莫顿·亨特（MortonHunt），美国作家（1927～1983），做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有：《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》。走一步，再走一步快速阅读课文，时间为4分钟抢答•1、故事发生在什么时候？什么地点？•2、天气如何？•3、文中出现哪些人物？主人公是谁？•4、小伙伴们要去干嘛？•5、悬崖有多高？•6、我爬悬崖时的心情如何？•7、我在悬崖上下不来，最后怎么办？费城七月闷热我、五个男孩、父亲爬悬崖二十米高害怕、恐慌一步一步地走父亲引导请你用自己的语言复述故事，说给小组的成员听，再请同学上来说，比比谁说得好？梳理文章的思路•冒险——脱险•悬崖——悬崖——悬崖——悬崖冒险•1、在文中，“我”是个怎样的小孩？•2、请你找一找，文中哪些词语细致地描写了“我”的胆小？体弱、胆小、好胜（自尊心强）心理、动作、神态、语言描写：咚咚直跳——心惊肉跳——央求——头晕目眩、啜泣父亲引“我”脱险，你赞同他的做法吗？请结合父亲的语言、动作，说说你的见解。•手电光照着我，安慰的口气•只要想着你是在走一小步。你能办得到。眼睛看着我电筒的光照着的地方•把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。•移动右脚作者感悟到什么？•“着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步”•无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了。读完文章，你还获得了哪些感悟？多角度感悟读完文章，你还获得了哪些感悟？教子交友个人的成长写法•1、铺垫•2、伏笔善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，这要归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后对对节疤和纹理不顺的地方，时间长了，问题就愉快地解决了。不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完。不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。•在拥有好的老师的前提下，要掌握了好的学习方法且真正用心学习的人，才能取得好的成绩。
