高中语文 第三单元 走进自然 自读文本 荷塘风起学业分层测评 鲁人版教材必修1-鲁人版教材高一必修1语文测试卷VIP免费

荷塘风起1．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()【导学号：27120078】①真正的长者并不是________，他们常常通过一言一行，一颦一笑来儒化后学者。②关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定，如果个别领导干部________，那么后果将不堪设想。③有人在名利色权的诱惑下迷失了生活方向，只有那些心中充满正气，禁得住考验的人方可________。A.好为人师师心自用抗颜为师B.抗颜为师好为人师师心自用C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师【解析】好为人师：指不谦虚，不知求教而喜欢以教导者自居。符合①句语境。师心自用：形容自以为是，不肯接受别人的正确意见。与②句中强调的个别领导干部的行为吻合。抗颜为师：不为他人所制约，不为潮流所左右，这种意志坚定的人可以作为学习的榜样。与③句中“充满正气”“禁得住考验的人”语意切合。【答案】A2．下列各句中，没有语病的一句是()【导学号：27120079】A．在关注自然、关注人类与自然和谐相处这个层面上，《荷塘风起》自有《荷塘月色》不可忽视的高远境界和深厚内涵。B．学习一些像《荷塘风起》一样反映新时代精神是必要的，尤其是在环境问题突出的今天。当我们走进这篇文章后，就不难体会作者的良苦用心。C．学生在课堂上确实在精心地阅读，认真地讨论，大胆地提出质疑，他们的积极性真正的给调动了起来，这才真正是在自主、合作、探究中学习。D．要通过努力，力争达到“疑问由学生自己提出，问题由学生自己解决，知识由学生自己发现获取，规律由学生自己概括，文章由学生自己读懂”的境界。【解析】B项，成分残缺，应在“精神”后加上“的散文”；C项，成分赘余，应删掉“提出”；D项，语序不当，应把“文章由学生自己读懂”提到“疑问”一句的前面。【答案】A3．填入下面横线上的三句话，与上下文衔接最恰当的一项是()文学，你是什么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，________________只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景。B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界。C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛。D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛。【解析】“把他们引入博大精彩的世界”层面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们懂得人生的真谛”与“让他们看到世界上最奇丽的风景”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。【答案】A4．给下列句子排列顺序，合理的一项是()①千百张荷叶，霎时皆成深黛托着紫黄。②下午的阳光从荷叶上反弹过来，翠绿跳入眼睛。③风，太阳与视觉如此的偶合，闪耀出荷叶多彩而豪迈的一面。④紫黄耀眼，碧黛深沉。⑤凝神之际，突然一阵强风从对面吹来，千百张荷叶的一侧，被卷起，竖起，形成直角，阳光便射在翻起的叶底，使得那竖起的一半，顿时转成昏亮的紫黄，低压的一半在阴暗中，则转为深黛。A．②⑤④①③B．②⑤①④③C．②①⑤④③D．①④②⑤③【解析】②句总说荷叶，⑤句紧承②句，写强风下荷叶的动态，①句紧承⑤句“千百张荷叶”而来，④句承①句“深黛”“紫黄”展开行文，③句是对前面内容的概括。【答案】B5．在下面横线处，续写两句话。兰因春而存在，而春也因有了兰的优美，才多了些温煦，少了些清寒；荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热；【解析】续写时，首先要分析例句的特点。此题给了两个例句，通过分析，可以得出以下信息：①例句分别写了春和夏，续写的句子应当是秋和冬；②所写的花，兰与荷都是与季节相应的植物；③句式整齐，续写时需要变换的是季节、花名及其特点；④两句的前后半句互为因果关系。【...