高考语文文言文解题技巧 概括分析题 综合练习题-人教版教材高三全册语文测试卷VIP专享VIP免费

2020-2021年高考文言文解题技巧概括分析题：综合练习练习一高元裕传练习二萧复传练习三岳飞传练习四史可法传（一）高元裕，字景圭，其先盖渤海人。第进士，累辟节度府。以右补阙召，道商州，会方士赵归真擅乘驿马，元裕诋曰：“天子置驿，尔敢疾驱邪？”命左右夺之，还，具以闻。敬宗视朝不时，稍稍决事禁中，宦竖恣放，大臣不得进见。元裕谏曰：“今西头势乃重南衙，枢密之权过宰相。”帝颇寤而不能有所检制，人皆危之。俄换侍御史内供奉，士始相贺。李宗闵高其节，擢谏议大夫，进中书舍人。郑注入翰林元裕当书命乃言以医术侍注愧憾及宗闵得罪元裕坐出饯贬阆州刺史。注死，复授谏议大夫、翰林侍讲学士。庄恪太子立，择可辅导者，乃兼宾客。进御史中丞。即建言：“纪纲地官属须选，有不称职者，请罢之。”于是监察御史杜宣猷、柳瑰、崔郢、侍御史魏中庸、高弘简并夺职。故事，三司监院官带御史者，号外台，得察风俗，举不法。元和中，李夷简因请按察本道州县。后益不职。元裕请监院御史隶本台，得专督察。诏可。累擢尚书左丞，领吏部选。出为宣歙观察使，入授吏部尚书。拜山南东道节度使，封渤海郡公，奏蠲逋赋甚众。在镇五年，复以吏部尚书召，卒于道，年七十六，赠尚书右仆射。元裕性勤约，通经术，敏于为吏，岩岩有风采，推重于时。自侍讲为中丞，文宗难其代，元裕表言兄少逸才可任，因以命之，世荣其迁。少逸，长庆末为侍御史，坐失举劾，贬赞善大夫，累迁谏议大夫，乃代元裕。稍进给事中，出为陕虢观察使。中人责峡石驿吏供饼恶，鞭之，少逸封饼以闻。宣宗怒，召使者责曰：“山谷间是饼岂易具邪？”谪隶恭陵，中人皆敛手。以兵部尚书致仕，卒。元裕始名允中，大和中改今名。1．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（3分）A．郑注入翰林/元裕当书命乃言/以医术侍/注愧/憾及宗闵得罪/元裕坐出饯/贬阆州刺史B．郑注入翰林/元裕当书命/乃言以医术侍/注愧憾/及宗闵得罪/元裕坐出饯/贬阆州刺史C.郑注入/翰林元裕当书命/乃言以医术侍/注愧憾/及宗闵/得罪元裕/坐出饯/贬阆州刺史D．郑注入/翰林元裕当书命乃言/以医术侍/注愧/憾及宗闵/得罪元裕/坐出饯/贬阆州刺史2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A．辟，古代人才举荐制度，指帝王或公府召见并授与官职，又称辟除、辟召等。B．禁中，指帝王所居宫内，也作“禁内”，帝王所居宫苑不许人随便进出，故称。C．宾客，古代官名，太子宾客的省称，为太子东宫属官，掌调护、侍从、规谏等。D．文宗、宣宗为庙号，是皇帝退朝后人们所称呼的名号，一个皇帝只有一个庙号。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．高元裕忧心国事，敢于进言。敬宗不准时上朝听政，在宫中决断事情，高元裕以枢密使的权力不能超过宰相劝谏皇上。B．高元裕心有百姓，关心民瘼。高元裕由吏部尚书拜授山南东道节度使，在任期间奏请朝廷减免了许多百姓拖欠的赋税。C．高元裕身怀正气，受人推崇。高元裕任御史，士人庆贺，李宗闵赞赏他的气节，提拔他为谏议大夫，又升任中书舍人。D．高元裕精通经术，颇有才华。高元裕胜任翰林侍讲学士，也很受文宗赏识，升任御史中丞后文宗却不肯让他前去赴任。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）故事，三司监院官带御史者，号外台，得察风俗，举不法。（5分）（2）中人责峡石驿吏供饼恶，鞭之，少逸封饼以闻。（5分）答案与解析1.B【解析】本题考查文言断句的辨析能力。作答本题，可从比较不同处着手，排除错误选项。“翰林”为“入”的处所，不是“元裕”的官职，“翰林”前不能断开。“以医术侍”是“乃言”的宾语，“乃言”后不可断开。“愧”“憾”同为“注”的心理，其间不可断开。“得罪”的主体是“宗闵”，“得罪”后须断开。2.D【解析】本题考查识记和运用古代文化常识的能力。D项，“退朝后被人们所称呼的名号”表述不当，应该是“于庙中被供奉时所称呼的名号”。3.D【解析】考查理解文言文内容，分析概括作者在文中的观点态度的能力。D项，曲解文意。“升任御史中丞后文宗却不肯让他前去赴任”理解错误，原文为“文宗难其代”，意思是文宗发愁无人代替...