高中语文 第1单元 历史坐标上的沉思 课时分层作业3 阿房宫赋 鲁人版教材必修4-鲁人版教材高一必修4语文测试卷VIP免费

课时分层作业3阿房宫赋一、基础运用层1．下列加点词的解释，有误的一项是()【导学号：64412007】A．各抱地势抱：依顺B．宫车过也过：拜访C．人亦念其家念：顾念D．则递三世可至万世而为君递：传递【解析】过：经过。【答案】B2．下列加点词的意义和用法完全相同的一项是()A．盘盘焉，囷囷焉而望幸焉B．千万人之心也用之如泥沙C．多于周身之帛缕其势弱于秦D．不敢言而敢怒二败而三胜【解析】A项，形容词词尾，……的样子/语气助词，无实义；B项，结构助词，的/代词，指搜刮的东西；C项，介词，比；D项，连词，表转折/连词，表并列。【答案】C3．下列各句中，词类活用现象不同于其他三项的一项是()A．骊山北构而西折B．未云何龙C．日益骄固D．理固宜然【解析】A、C、D三项均为名词作状语，B项为名词作用动词。【答案】B4．下列句子中与其他三句句式不同的一项是()A．戍卒叫，函谷举B．洎牧以谗诛C．微斯人，吾谁与归D．缦立远视，而望幸焉【解析】C项是宾语前置句，A、B、C三项均为被动句。【答案】C5．下列各句中，表达得体的一项是()【导学号：64412008】A．学生给师父拜年时说：“祝您来年事业蟾宫折桂！您的高足叩问您金安啦！”B．我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。C．这个问题我请教了很多人却都得不到解决，于是不耻下问，向王先生请教。D．县中医院的护士对孩子说：“孩子，别哭，再哭，我就会把你扎出血来了！”【解析】A项，“蟾宫”指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，不合语境；“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞。C项，“不耻下问”，用在这里不恰当地抬高了自己。D项，用恐吓语言，不妥，有歧义。【答案】B6．以“那些不朽的书籍”为陈述对象，重组下面的句子。我们从那些经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容仍然新鲜有用的不朽书籍中，接受前人的知识积累和学说成果。那些不朽的书籍_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】此题考查变换和选用句式。原句压缩后的主干是“我们从那样的书籍中接受知识和学说成果”，调整后的主干可以说“书籍给了我们知识和学说成果”。【答案】那些不朽的书籍经历了历史的变迁和朝代的兴亡，虽遭时光冲刷，但内容却仍新鲜有用，它们能给我们前人的知识积累和学说成果。7．在下列文段横线处填写恰当的句子，使所填句子与原句句式一致，文意贯通。依据历史记载，杜牧借古讽今，吟成《阿房宫赋》；面对赤壁古战场，苏轼感慨万千，唱出大江东去；______________________；_____________________。【解析】这是一道仿写题，要求分析仿句结构，上下句关系；其次，需要使整段的表意保持和谐一致，也就是文题要求的文意贯通。【答案】面对无垠的大漠，王维有感而发，诵出长河落日看到强敌入侵，辛弃疾叹古悲今，写成《稼轩词》8．名句默写。(1)杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是“____________，____________”。(2)《阿房宫赋》中，作者充分地调动自己的想象，用“____________，____________？____________，____________？”四句虚写出了阿房宫建筑的神奇瑰丽。(3)《阿房宫赋》中，作者用“______________，____________，____________”三句写秦王对物的践踏。(4)《阿房宫赋》中，作者用“____________，________________”两句，对当朝统治者进行讽谏，意味深长。【答案】(1)二川溶溶流入宫墙(2)长桥卧波未云何龙复道行空不霁何虹(3)鼎铛玉石金块珠砾弃掷逦迤(4)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也二、阅读提升层阅读下面的文言文，完成9～12题。燕将录[唐]杜牧谭忠者，绛人也。忠豪健喜兵，燕①牧刘济与二千人，障自狼口。元和五年，中黄门出禁兵伐赵，魏牧田季安曰：“赵诚虏，魏亦虏矣，计为之何？”其徒言曰：“愿借骑五千以除君忧。”季安大呼曰：“...