板块精练1．(·安徽)“”“”下面是甲、乙两位同学关于自主学习的问答。请仿照乙同学对能学所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。“”甲同学：你能告诉我自主学习有哪些要点吗？“乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。能”学是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力“”；想学是指__________________“”；会学是指__________________“”；坚持学是指__________________。命题考向：本题考查语言表达准确的能力。要求以仿写句子的形式，对有关词语进行解释。“”解析：从例句看就是对给定词语解释，解释它能成立的条件。想学与学习动力相关，“”“”会学与学习方法相关，坚持学与学习毅力相关。答案：学习者主观上有学习动机，并且愿意付之行动学习者具备一定的学习方法，并且不断总结学习经验学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒2．(·北京)今年10月1日，北京将举行盛大的阅兵式和群众聚会游行，隆重庆祝中华人民共和国建国60“”“周年。有市民建议，受阅部队中应有抢险抗灾部队方阵和维和部队”“”“”方阵，群众游行队伍中应有志愿者队伍和城市外来务工者队伍。“”“”请从上述方阵或队伍中选择一个，拟写一段现场解说词。要求：突出该方阵或队伍的特征，赞誉其风貌；语言简洁得体；不少于100字。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________命题考向：此题考查语言表达的生动、简明、得体的能力。侧重语言生动性的考查，这种现场解说词，要能调动现场气氛。“”“”“”“解析：解答此题，一要选择确定一个方阵或队伍进行写作；二要根据方阵或队”伍的名称，写出其相应的特征，赞颂其风貌；三要注意语言表达要生动、简明、得体，字数要符合要求。答案：这是抢险救灾的方阵。他们是无数抢险救灾的英雄的代表。哪里有灾情，哪里有危险，哪里就有他们的身影！他们是我们身陷险境时的希望，他们是我们对抗灾难时的助手，他们是我们在生活的汹涌波涛里奋勇划水的动力！看吧，这英雄的方阵走过来了，让我们以热烈的掌声向他们表示我们衷心的敬意和感激吧！3．(·福建)阅读下面两则材料，回答问题。材料一近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视……机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅材料二今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。(1)用一句话概括以上材料的内容。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)你对上述现象有何看法？请简要回答。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________命题考向：本题考查语言表达准确、鲜明的能力。要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的观点并做简要阐述。解析：作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对；然后多角度阐述自己这样认为的理由，阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。答案：(1)清明节祭奠亲友的方式发生了变化。(或：清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。)(2)赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。(可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可。)
