考题精练1.(·湖北)下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是()A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？B．上海电影译制片厂最有代表性的作品，如：《音乐之声》、《王子复仇记》等等，为什么令人百看不厌？这首先还是归功于本子做得精彩。C．古语云：“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的复兴必须具备一定的经济基础。D．红丝带——艾滋病防治的宣传标志，象征着我们对艾滋病患者、感染者的关心，象征着我们对生命的热爱，象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。命题考向：考查标点符号的使用。标点的使用要把句意、句间(词间)关系、句子语气三者结合起来分析。解析：A项，是陈述句，所以句末应该用句号；B项，冒号表示列举的时候应该是完全列举，后面也就不能跟“等等”，所以“如”后冒号应该删去；C项，括号应在引号外，括号内容只是注释引用语的出处而非引用语，所以不能在引号内。答案：D2．(·山东)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。B．从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。C．“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。D．德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们也在不断靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”命题考向：考查标点符号的使用。高考对标点符号的考查，不是单独考查某一个标点符号，而是综合考查好几种。日常学习中要注意总结易错点。解析：A项，郝明义认为“没有越界不成阅读，”逗号应放到后引号外；B项，不用问号；C项，两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。答案：D3．(·山东)依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是()乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象①我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》②看完后就觉得自己真成了里面的剑客③这位被称作“微笑天使”的姑娘笑着说④后来在年我很自然地选择了学习击剑⑤①②③④⑤A。“，。”，“。”B，“，。”：“。”C。“，”。，“”。D，“。”。：“”。命题考向：本题考查正确使用标点符号的能力。主要考查引号和相关点号的位置关系。解析：第一句是文段的总说，所以①处应用句号分开。这样便排除B、D。①—③是金晶的话，用引号标出。②后“看”紧跟前面的“爱看电影《佐罗》”，所以语意没断，②处不能用句号分开。这样就选出了A。验证一下：④后中的“我”自然指的是前面的“金晶”，所以④后的句子仍然是前面说话的延续，那么，④处自然只能是逗号。⑤句是引入话语的结束，要用句号和下引号。答案：A4．(·江西)下列各句中，标点符号使用正确的一句是()A．站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前(有两间的墙都倒塌了一半)，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。C．“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”D．国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。命题考向：本题要求判断标点符号运用是否恰当，侧重考查顿号、破折号、逗号、冒号等标点符号的用法。选材范围出自经典篇目或者现实生活中的新闻材料。解析：B项，分号用得正确，这是全句中最大的停顿，而前后又是并列关系。A项错，括号和括号中的文字位置不对，应放在“教室”的后面；C项错，冒号应改为逗号，因为前后都是省领导说的话，说话人在中间；D项错，错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号。答案：B
