高中生物 第5章 第4-5节 生态系统的信息传递和稳定性练习 新人教版必修3VIP专享VIP免费

【成才之路】版高中生物第5章第4～5节生态系统的信息传递和稳定性练习新人教版必修3一、选择题1．有关生态系统信息传递的说法，不正确的是()A．生命活动的正常进行，离不开信息传递B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递[答案]B[解析]多细胞生物体内细胞间的信息传递是个体内的信息传递，不属于生态系统的信息传递范畴。故选B。2．蟑螂喜欢在夜间出来活动。某生物兴趣活动小组的同学进行如下实验：把蟑螂放在纸箱内，并人为地将纸箱的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一个星期以后，蟑螂就在人造的“黑夜”(实际是白天)时间活动。这个实验说明()A．信息传递是生态系统的重要功能之一B．行为信息可以影响蟑螂的行为C．蟑螂能感受物理信息的改变D．蟑螂可感受一切信息刺激[答案]C[解析]由实验可知，蟑螂只判别光线的明暗这一物理信息的改变。3．下列生态系统稳定性的说法正确的是()A．生态系统稳定性是指生态系统所具有的保持自身结构相对稳定的能力B．森林生态系统的稳定性较高C．草原生态系统的恢复力稳定性比森林生态系统的稳定性高D．在草原上适当栽种防护林，可以有效地提高草原生态系统的抵抗力稳定性[答案]D[解析]此题易错选B或C。B项中没有明确指明森林生态系统的稳定性是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性；C项要注意它们所处的环境条件，环境条件差，生态系统的恢复力稳定性较高，反之亦然。4．要使海洋生物资源可持续地被利用，就必须保持海洋生态系统的动态平衡。对一个平衡的生态系统来说，下列叙述错误的是()A．具有一定的自我调节能力B．能量流动与物质循环保持动态平衡C．植被与动物数量相等D．生物各成分之间相互制约、相互协调[答案]C[解析]生态系统具有一定的自我调节能力，生物各成分之间相互制约、相互协调，使生态系统保持一个动态平衡。5．下列有关制作小生态缸实验的叙述中，不正确的是()A．生态系统内部具有自我调节能力，所以生态系统的稳定性与非生物因素无关B．若模拟池塘生态系统，则不能将水装满C．小生态缸封闭以后，其内的生物数量会发生变化，最后趋于相对稳定D．制作的小生态缸必须是透明且密封的，并给予适当的光照[答案]A[解析]非生物的环境是生态系统生物生存的能量和物质的来源，温度和光等因素对生物的生存都有重要的影响，因此A项错误。6．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()[答案]C[解析]受到干扰后，种群数量波动范围小的生态系统的抵抗力稳定性强。二、非选择题7．某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答下列问题。(1)上述现象中，X分别在____________________之间进行传递。(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是____________和____________。影响乙昆虫活动的信息种类是__________________________________________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是____________。(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是________________________________________________________________。[答案](1)植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫(2)无机环境生物化学信息和物理信息(其他合理答案也可)物理信息(其他合理答案也可)(3)甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少[解析]植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫，说明X可以在植物与甲昆虫的天敌、植物与乙昆虫之间传递。生态系统的信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物。影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息，蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息是物理信息。若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌数量增加，乙昆虫天敌数量减少。8．阅...