金陵科技学院2012016学年本科教学高质量地报告材料VIP专享VIP免费

实用标准文案精彩文档2015-2016学年本科教学质量报告2016年12月实用标准文案精彩文档目录一、本科教育基本情况............................................1（一）人才培养目标及定位............................................1（二）本科专业设置..................................................1(三)全日制在校生情况..............................................1（四）本科生源质量..................................................2二、师资与教学条件...............................................3（一）师资队伍数量与结构............................................3（二）授课情况......................................................4（三）主讲教师情况..................................................4（四）教学经费投入情况..............................................4（五）教学基础设施..................................................5三、教学建设与改革...............................................7（一）加强学科专业一体化建设，彰显“软件化”主导特色................7（二）推进课程建设和特色教材建设，在线课程建设走在全国同类院校前列..8（三）加强教学改革和研究，加快推进联合培养研究生工作................9（四）推进实践教学系统化建设，突出学生专业实践能力培养..............9（五）创新创业意识深入校园，创新创业教育显成效........................10四、质量保障体系................................................12（一）加强教学管理，强化中心地位，齐心打造“质量工程”.............12（二）做好日常监督，深化体系内涵，质量监控形成“闭环”.............12（三）分析教学状态，开展调查研究，教学质量“有据可依”.............12（四）顺利通过各类质量评估，国际合作办学健康发展...................12实用标准文案精彩文档五、学生学习效果................................................14（一）学生学习满意度...............................................14（二）应届毕业生情况...............................................14（三）毕业生就业情况...............................................14（四）社会用人单位评价.............................................14（五）毕业生成就...................................................15六、特色发展.....................................................16（一）实施“南京化战略、网络化战略”，突出“四大内涵”，加快新兴应用科技大学建设.........................................................16（二）坚持地方型、应用型办学理念，强化应用型人才培养，走特色化发展道路...................................................................16七、需要解决的问题..............................................17（一）应用型内涵建设仍需加强，不断推进产教融合，提升学校“南京化”水平...................................................................17（二）强化应用型人才培养仍存不足，需不断深化改革，坚持应用型办学特色...................................................................17实用标准文案精彩文档金陵科技学院2015-2016学年本科教学质量报告一、本科教育基本情况（一）人才培养目标及定位学校秉承“厚德兴业”的校训，践行“三干三创”的校风（三干：肯干、能干、实干；三创：创新、创业、创造），坚持“需求导向，能力为本，知行合一，重在创新”的人才培养理念，不断深化产教融合、校企合作，积极创新人才培养模式，切实培养适应地方经济社会发展需要的专业基础扎实、职业素养好、实践能力强、发展后劲足的高级应用型人才。“十三五”期间，学校将坚持地方型、应用型的办学定位，大力实施“南京化战略、网络化战略”，突出“扎根南京办城市型大学，新兴崛起办应用型大学，产教融合办创业型大学，以人为本办绩效型大学”四大内涵，加快推进以软...