数学应用问题一、知识要点数学应用题是指有实际背景或问题有实际意义的数学问题
数学的高度抽象决定了数学应用的广泛性,因而应用题的非数学背景是多种多样的,解应用题往往需要在陌生的情景中去理解、分析给出的有关问题,并舍弃与数学无关的非本质因素,通过抽象转化为相应的数学问题
解题的一般步骤为:(1)缜密审题:要冷静读题,理解问题的实际背景,明确题意,把握问题的数学本质
(2)建立数学模型:具体分析问题中的数量关系,根据题目的特点,建立能正确反映原问题实质的数学模型,将应用问题转化为数学问题
(3)运用数学知识和方法解决上述数学问题,检验结果的实际意义,作出答案
建立数学模型是解应用题的关键,要注重积累,认真总结,掌握常见数学模型的构作方法
二、例题解析例1、某林场原有森林木材存量为a,木材以每年25%的增长率生长,若每年冬天需要砍伐的木材量是一个常量,为了实现经过20年达到木材存量至少翻两番的目标,那么每年至多只能砍伐多少木材量
(计算时取lg2=0
解:本例可以将实际问题归纳为数列问题,然后通过解不等式解决,它是一类问题的代表
设每年冬天木材砍伐量为x,扣除砍伐量后,木材存量组成一个数列,解:本例可以将实际问题归纳为数列问题,然后通过解不等式解决,它是一类问题的代表
设每年冬天木材砍伐量为x,扣除砍伐量后,木材存量组成一个数列,即数列是等比数列,首项为,公比则lgA=20(lg5-lg4)=20(1-3lg2)=2∴A=100即数列是等比数列,首项为,公比则lgA=20(lg5-lg4)=20(1-3lg2)=2∴A=100答:每年至多只能砍伐木材量
例2、假设国家收购某种农产品的价格是120元/担,其中征税标准为每100元征8元(叫作税率为8个百分点,即8%)
计划可收购m万担,为了减轻农民负担,决定税率降低x个百分点,预计收购量可增加2x个百分点
(1)写出税收y(万