怎么培养小学生的良好习惯教育家陈鹤琴曾说：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯大部分是在幼年养成的，所以幼年时代，应当特别注重习惯的养成。但是习惯有好有坏，习惯好，终身受其福习惯不好，终身受其累……”的确，我认为在大力提倡“素质教育”的时候，培养孩子的良好习惯至关重要。怎么培养小学生的良好习惯、培养学生遵守纪律的良好习惯课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。由于制度是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。课间纪律丰富多彩的课间活动是解决课问纪律乱的法宝。我针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳、做游戏拍球等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。、培养学生良好的学习习惯养成专心听讲的习惯为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时不要思想开小差或做小动作，要集中注意力其次，要求他们认真听其他同学回答问题，仔细研究他们回答得是否正确，有没有需要补充的再次，要仔细观察老师的演示和板书，并按老师的要求认真地做好练习。为了使学生上课专心听讲，教师讲课要精神饱满，语言生动有趣、条理分明，方法灵活多样力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。养成独立思考的习惯在教学中，必须使学生积极开动脑筋，乐于思考、勤于思考、善于思考，逐步养成独立思考的习惯。为了养成独立思考的习惯，在提供思考材料的同时。还必须给予足够的思考时间。引导学生独立思考，还必须鼓励学生质疑问难，即使学生提出一些离奇的问题也不要紧，教师也要引导、鼓励，并和同学一起分析、讨论。养成认真完成作业的习惯作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，巩固课堂学到的知识，加深对课本知识理解。要求孩子做到“今日事今日毕”，独立地按老师要求完成当天的全部作业。这样做既能巩固当天所学的内容，又可防止养成拖拉作业的坏毛病。、培养学生间互相合作的习惯完美靠自己，成功靠合作。在未来的社会里，不会合作就不会取得成功。但是，现在的孩子普遍都是独生子女，自我意识比较明显，要改变他们不是一朝一夕之事，教师应在平时的教学中要不断渗透合作意识。、培养学生良好的劳动、卫生习惯培养良好的劳动习惯，一是要求学生热爱劳动，能积极参加各项劳动并完成劳动任务二是让学生在劳动中掌握一定的劳动技能三是让学生懂得珍惜自己和他人的劳动成果，并从劳动中获得成功、感悟生活、锤炼品格、提升情操。培养良好的卫生习惯，一是要求学生讲究个人卫生。包括勤洗头洗澡、勤换衣、勤剪指甲的习惯睡前不吃零食、早晚刷牙、饭前便后洗手的习惯等。二是要求学生讲究公共卫生，包括教室、清洁区的卫生不在墙壁上乱贴、乱画、乱写不在校园及公共场所乱扔果皮纸屑、垃圾不随地吐痰等。习惯是养成教育的结果。良好的行为习惯，会使学生受益终身，它是学生通往成功之路的基石，将为学生的未来奠定坚实的基础。作为教育者，就要努力地培养学生良好的习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪顺利地到达成功的彼岸。如何培养小学生的良好习惯一、教师要正确面对学生存在的不良习惯先贤哲人孔子曾说：“少成若天性，习惯如自然。”充分说明人在自然状态下，不假思索，不必费什么心思，更不用意志去控制而形成的某种行为，就是一种习惯。作为教育工作者要认识到每个学生都追求上进，都希望获得别人的肯定和赞扬他们不想犯错更不想故意与老师作对，他们之所以犯错是因为他们已有的习惯。作为教师，经常会遇到学生各种各样的突发事件，他们出现的一些坏习惯坏行为的确让人头痛，这就要求教师要正确的面对学生的不良习惯，在教育学生的过程中要减少一些情绪化的语言和手段，多一些理智的思考，如果你用理解，用爱心，用平和的心态去面对时，问题就会变的简单化，通过思考冷静的去处理，处理起来也会顺畅一些，效果肯定比发怒更管用。这既有利于对学生的教育，又有利于教师的心理健康。在一个班级里，学生的脾气性格各有不同，习惯爱好也相差甚远。如果...
