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高中数学 2-3 3.2回归分析同步测试 新人教B版选修2-3VIP免费

高中数学 2-3 3.2回归分析同步测试 新人教B版选修2-3_第1页
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【成才之路】-学年高中数学2-33.2回归分析同步测试新人教B版选修2-3一、选择题1.炼钢时钢水的含碳量与冶炼时间有()A.确定性关系B.相关关系C.函数关系D.无任何关系[答案]B2.对于一组具有线性相关关系的数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),其回归方程的截距为()A.a=y+bxB.a=+bC.a=y-bxD.a=-b[答案]D[解析]回归直线方程中截距为a,由公式=b+a得a=-b.故选D.3.为了考察两个变量x和y之间的线性相关性,甲、乙两个同学各自独立地做了10次和15次试验,并且利用线性回归方法,求得回归直线分别为l1和l2.已知两个人在试验中发现对变量x的观测数据的平均数都为s,对变量y的观测数据的平均数都是t,则下列说法正确的是()A.l1与l2有交点(s,t)B.l1与l2相交,但交点不一定是(s,t)C.l1与l2必定平行D.l1与l2必定重合[答案]A[解析]回归直线y=a+bx中的系数a=-b,所以,方程又可以写成:y=-b+bx.显然,当x=时,y=,所以,回归直线一定通过定点(,).这里的=s,=t,也即是说,所得回归直线方程恒过点(s,t),所以l1与l2有交点(s,t),但是考虑到一般数据之间是有误差的,所以,不一定重合.故选A.4.下列四个图各反映了两个变量的某种关系,其中可以看作具有较强线性相关关系的是()A.①③B.①④C.②③D.①②④[答案]B[解析]由图可知,①④两个图反映了两个变量具有较强的线性相关关系,故选B.5.设有一个回归方程y=3-5x,变量x增加一个单位时()A.y平均增加3个单位B.y平均减少5个单位C.y平均增加5个单位D.y平均减少3个单位[答案]B[解析] -5是斜率的估计值,说明x每增加一个单位时,y平均减少5个单位.故选B.6.(·淄博市、临淄区学分认定考试)观测两个相关变量,得到如下数据:x-1-2-3-4-554321y-0.9-2-3.1-3.9-5.154.12.92.10.9则两变量之间的线性回归方程为()A.y=0.5x-1B.y=xC.y=2x+0.3D.y=x+1[答案]B[解析]因为x=0,y==0,根据回归直线方程必经过样本中心点(x,y)可知,回归直线方程过点(0,0),所以选B.7.已知回归直线斜率的估计值是1.23,样本平均数=4,=5,则回归直线方程为()A.y=1.23x+4B.y=1.23x+5C.y=1.23x+0.08D.y=0.08x+1.23[答案]C二、填空题8.已知回归直线方程为y=0.50x-0.81,则x=25时,y的估计值为____________.[答案]11.69[解析]y的估计值就是当x=25时的函数值,即0.50x-0.81=11.69.9.下列五个命题,正确命题的序号为____________.①任何两个变量都具有相关关系;②圆的周长与该圆的半径具有相关关系;③某商品的需求量与该商品的价格是一种非确定性关系;④根据散点图求得的回归直线方程可能是没有意义的;⑤两个变量间的相关关系可以通过回归直线,把非确定性问题转化为确定性问题进行研究.[答案]③④⑤[解析]变量的相关关系是变量之间的一种近似关系,并不是所有的变量都有相关关系,而有些变量之间是确定的函数关系.例如,②中圆的周长与该圆的半径就是一种确定的函数关系;另外,线性回归直线是描述这种关系的有效方法;如果两个变量对应的数据点与所求出的直线偏离较大,那么,这条回归直线的方程就是毫无意义的.三、解答题10.下表提供了某厂节能降耗技术改造后生产甲产品过程中记录的产量x(t)与相应的生产能耗y(t标准煤)的几组对照数据.x3456y2.5344.5(1)请画出上表数据的散点图;(2)请根据上表提供的数据,用最小二乘法求出y关于x的线性回归方程y=bx+a;(3)已知该厂技改前100t甲产品的生产能耗为90t标准煤.试根据(2)求出的线性回归方程预测生产100t甲产品的生产能耗比技改前降低多少吨标准煤?(参考数值:3×2.5+4×3+5×4+6×4.5=66.5)[解析](1)由题设所给数据,可得散点图如下图.(2)由对照数据,计算得:=86,==4.5,==3.5,已知iyi=66.5,所以由最小二乘法确定的回归方程的系数为b===0.7,a=-b=3.5-0.7×4.5=0.35.因此,所求的线性回归方程为y=0.7x+0.35.(3)由(2)的回归方程及技改前生产100t甲产品的生产能耗,得降低的生产能耗为90-(0.7×100+0.35)=19.65(t标准煤).一、选择题1.(·枣阳一中、襄州一中、宣城一中、曾都一中高三期中联考...

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