第23课祖国统一的历史潮流[课程标准]“”简述一国两制的理论和实践,认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义
“”一、一国两制的伟大构想1.含义(1)“”一国:在____________前提下
(2)“”两制:国家的主体实行____________制度,台湾、________、澳门保持原有的____________制度长期不变,两种制度长期共存
2.形成过程(1)酝酿①20世纪50年代中后期,毛泽东、____________“提出____________”台湾问题的设想
②1981年9“”月,叶剑英提出和平统一祖国的九条方针
(2)形成:80“年代以后,邓小平全面阐述了____________”的含义
(3)保障:____________规定
(4)确立:1984年,全国人大____________会议上通过
二、香港、澳门回归祖国1.条件(1)中国国力增强,____________不断提高
(2)“”一国两制构想的日渐完善
2.香港回归(1)经过①1984年中英签署《____________________》
②1997年7月1日零时,中国政府恢复了对香港行使主权
(2)意义①洗刷了中华民族的百年耻辱
②翻开了香港历史新的一页
③祖国统一大业迈出了坚实的一步
3.澳门回归(1)背景:____________提供了成功范例
(2)经过①签署声明:1987年4月,中葡正式签署《关于澳门问题的联合声明》
②回归:1999年12月20日,收回澳门主权
4.港澳回归意义(1)“是____________”构想运用的结果
(2)为国际社会解决国家间____________问题提供了借鉴
三、海峡两岸关系的新发展1.两岸关系的改善(1)停火:1979年元旦,全国人大常委会发表《__________________》宣布了和平统一祖国的方针,同日停止炮击金门,实现两岸30年来真正