让德育之花在信息技术课堂中尽情绽放摘要：教学的首要任务是德育工作，信息技术课教师不仅仅要传授技术知识，让学生掌握操作技能，更不能忽视对学生的道德教育。提高学生思想品德素质，让学生学会做人，是信息技术教学中的重要内容。本文从课堂常规、课堂教学、网络德育等方面出发，谈谈在信息技术课堂教学过程中如何进行德育教育的问题。关键词：信息技术教学德育教育教学体会《中小学信息技术课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，也是信息技术教学的重要内容。”作为一名信息技术教育工作者，我在教学工作中体会到：“把德育放在学校一切工作的首位”，这已是我们的共识。在信息技术教学中加强德育渗透，首先要从教材实际及学科特点出发，附着于知识的讲授或上机的训练中，在教学中自然而然地渗透，让学生不感到是在接受思想教育，却受到深刻的思想教育，让德育教育之花在学科教育中盛开。如何在信息技术教学中进行德育教育呢？我有以下几点教学体会。一、注重课堂常规，培养行为习惯1.遵守机房管理规定，形成良好的上机习惯。好的行为习惯可以使人终生受益，遵守机房规章制度是学生养成良好上机习惯的关键，课前准备要求学生穿脚套、带书和课堂笔记等进入机房，养成爱护机房卫生和学习的好习惯，明白只有遵守了机房管理规定，才能给上机提供一个良好的环境；进入机房要对号入座、规范操作、爱护设备；使用计算机后要认真填写计算机使用手册，按正确的方法开关机，使用机器，下课后摆好键盘和凳子，以此培养学生爱护计算机的责任心。这些要求虽然很琐碎，但正是这些细微的行为规范有助于培养学生的信息技术素质和良好的个人习惯。2.规范操作，学会尊重他人的劳动成果。在课堂教学中老师应使学生明白计算机是因成千上万个文件的支持才得以正常运行的，如果删除了重要文件或传播计算机病毒，就可能导致系统此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。的瘫痪，所以规范操作维护和保证文件的安全尤为重要。要求学生文件存放到自己的文件夹中，不随意乱动、乱删别人的文件，培养他们规范使用计算机的习惯，建立安全使用计算机的意识。二、联系实际，形成良好的道德意识良好的道德意识包括节约意识、环保意识、合作意识、爱国主义意识等，在传授信息技术知识的同时，老师要联系实际，加强对学生良好道德意识的培养。1.培养节约意识。在信息技教学中结合信息技术的资源循环与资源共享等特点开展节约教育，例如：在学完“word剪贴画与艺术字”这个内容之后，可以让学生利用Word制作贺卡，在“母亲节”、“父亲节”、“教师节”来临之际，亲手制作贺卡赠送给父母和老师，使学生懂得感恩，从小学会孝敬父母，尊敬老师。这样的贺卡既美观，又能体现出学生的个性化设计与创造性思想；既能节约学生的开销，又能于无形中培养学生的节约意识。2.培养团队意识及合作能力。二十一世纪的青少年重要培养方向之一是团队意识，在每学期的信息技术第一课，我们都将学生分组，在课堂教学过程中布置一系列的任务，使学生的团队意识在实际操作中一步步增强。例如：利用PowerPoint来完成。“保护珍稀动物”演示文告的制作活动，采取学生分组合作，共同完成的方式。有的小组负责动物的介绍；有的小组负责倡议环境保护；有的小组负责制作相册。每个同学在小组中都有明确的分工，最后由各小组推荐讲解员，由他对自己小组制作的幻灯片讲解并进行小组间的互评活动。小组合作式的学习使学生从中体会到了合作的重要性，提高了合作意识。3.培养低碳环保意识。现代社会提倡低碳环保，在信息技术课堂教学中渗透环境保护，已成为很多教师的共识。那么，怎样在信息技术课堂上开展环境保护课题的教育呢？比如：在学完“Outlook”内容后，让学生算一算，如果大家平时都用电子邮件联系，则一年下来可以节约多少纸张，又可以挽救多少森林。并由“电子邮件”引申到电子对账单、电子贺卡等，不知不觉中对学生渗透了环保意识。4.培养爱国意识。在信息此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们...
