家校共育管理制度校长应熟悉并掌握家庭教育的方法和渠道,负责或者督促相关人员组织和实施
校长要通过家校共育管理制度,发挥组织优势,充分调动积极因素,形成良好的互动机制,解决办校过程中遇到的问题,提升办校水平
一、家校共育制度(一)校长指导,由教学校长具体负责主持制定全校的家长工作计划和撰写家长工作总结
(二)每学年在各班推选一至两名家长代表的基础上成立家长委员会
(三)根据工作的需要聘请有专长的家长为学校的特别顾问,颁发顾问聘书
(四)每学年开学初召开全校新生家长会二次
(五)每学期由各班组织召开家长会一次,特殊情况可随时召开
(六)每学年初完成新生和插班生的家访工作,并做好家访记录;对于特殊儿童可根据情况增加家访次数
(七)各班每学年安排一次与全班学员家长的单独约访工作,向家长详细介绍学员在校的发展情况;平时根据工作需要随时与家长交流沟通,并做好约访、交流工作记录
(八)建立家长宣传栏,每月更换一次家教宣传栏和班级家长校地内容
(九)各班在每学期从第二月开始,每月向家长开放一次教育教学活动(观摩课)或亲子活动
(十)各班根据实际情况认真开展家长助教活动,充分利用家长资源丰富学员的生活和教育活动,鼓励家长积极参与
(十一)各班助教老师每周三要与家长进行约谈
(十二)各班教师每周与家长联系,让家长及时了解学员在校情况
二、家长委员会管理制度家长委员会是家长和校方的桥梁,也是家长和校方的缓冲带和润滑剂
从一个角度来说,家长委员会的组织水平代表了一个校长的组织水平
(一)家长委员会(简称家委会)是由各班家长代表组成的群众组织,家委会在学校校长的指导下开展工作
(二)家长委员会由各班推选一至两名家长代表组成
家委会选出主管一名,副主管一名(三)家委会要帮助家长了解学校的工作计划和要求,协助学校工作
(四)注重提高全体家长的家教水平,并与教师配合,共同提高对学员的保教质量
(五)听取、