浏阳市第十中学教师统一备课纸（NO）科目语文年级高二班级时间课题《宇宙的边疆》节次教学目标（含学科核心素养）语言建构与运用：引导学生联系实际，了解解说词的特点。思维发展与提升：把握解说词的文体特点，了解文中关于宇宙的基础知识。审美鉴赏与创造：梳理文章的说明顺序，归纳每个部分的主要内容。文化传承与理解：了解宇宙，培养宽广的胸怀。教材分析教学重点梳理文章的说明顺序，归纳每个部分的主要内容。教学难点品味文章在说明过程中加入的议论、抒情语句，理解作者对宇宙和人类的认识。关键点把握解说词的文体特点，了解文中关于宇宙的基础知识。易错易混点议论、抒情语句教法方法自读讨论探究学习方法自读讨论探究学情分析解说词接触少资源准备课件教案视频教学过程设计（含作业安排）一、导入新课十九世纪法国伟大的浪漫主义作家维克多・雨果有句名言：世界上虽宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀人的胸怀到底有多么宽广？请让我们先来了解天空——宇宙的宽广。今天我们学习卡尔・萨根的科普名篇《宇宙的边疆》。二、写作背景20世纪80年代，卡尔•萨根主持拍摄的13集电视片《宇宙》，被译成10多种语言在60多个国家上映，数亿观众观看了这部片子。20世纪末，我国开始实施“科教兴国”的战略，科学技术的迅速发展,影响着人类的生产和生活。在“科学技术是第一生产力”的观念的影响下，学科技、用科技、发展科技的热潮渐起。为了吸收世界先进的科研成果，一大批学者相继介绍、翻译了大量的国外科技著作。于是,《宇宙》被翻译介绍到我国。三、作者介绍卡尔•萨根（1934-1996），美国天文学家、科普作家。曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引领几代年轻人走上探索科学之路。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品有：《宇宙》《布鲁卡的脑》《魔鬼出没的世界》等。四、题目解说本文是一篇讲述关于宇宙的探索问题的科普说明文，是一部电视片的解说词。宇宙是无边无际的，而本文的题目是“宇宙的边疆”，意思是要说明宇宙的范围、构成等问题。五、层次结构全文可分为三个部分：第一部分（第1-6段），介绍宇宙的广阔并说明人类探索宇宙的原因及意义。第二部分（第7-16段），漫游宇宙。对星系、银河系、太阳系做了解说。第三部分（第17-18段），回到地球。解说人类与地球及宇宙的关系。六、全文分析1、第四段主要运用了什么说明方法？请简要分析。明确：打比方。作者将整个宇宙比作“大海”，将地球表面比作“海滨”，形象地写出了宇宙的深广；将人类开始重视对宇宙的探索比作“开始向大海涉足”，并用“海水……溅湿我们的踝节”比喻目前我们的认识与研究还很浅显，亟待深入。语言表达生动形象，富有趣味性。2、第九段介绍了“星系”的哪些内容？有什么作用？明确：内容：①介绍了星系的构成与数量。②由星系中“行星的数量跟恒星的总数大概样多”，推测除地球外，“宇宙里很可能到处都充满着生命”。作用：丰富读者的科学知识，引发读者的好奇心与探索兴趣。3、由“本星系群”到“M31”再到“M31以外”，这属于哪种说明顺序？这种结构安排有什么好处？明确：说明顺序：由远及近的空间顺序。文中先介绍本星系群的构成与形状；其后将镜头聚焦于其中的M31上,较全面地解说它的位置、构成和具体形状；最后再转到M31以外的银河系——我们所在的星系。好处：便于镜头拍摄和画面呈现，同时也使相关部分的内容解说易被观众接受与理解。4、第十二段作者从哪些方面对宇宙中的恒星做了详细的说明？主要运用了哪种说明方法？明确：主要从密度和体积、存在形式、亮度、亮度的稳定性及光的色彩等方面对宇宙中的恒星做了详细的说明。主要运用了分类别的说明方法。如不同的恒星有着各自的特点，最典型的是写不同“年龄”的恒星发出不同颜色的光：蓝光——年轻、黄光中年、红光老年、白光或黑光奄奄一息等。分类说明，深入浅出，有助于观众迅速了解恒星的相关知识，容易给人...
