二年级数学上册2-5的乘法口诀练习题一、5的乘法口诀1.利用5个5个连加的方法，列出有关5的乘法算式，根据算式编制5的乘法口诀。2.5的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差5，所得结果个位上的数字不是5，就是0。3.口诀的编制方法：口诀的前半部分表示相乘的两个数，后半部分是相乘的积。例如：四五二十（四五：相乘的两个数;二十：相乘的积）4.要点提示：根据五五二十五只能写出一道乘法算式。二、2的乘法口诀1.利用2个2个连加的方法，列出有关2的乘法算式，根据算式编制2的乘法口诀。2.2的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差2。3.要点提示：应用2的乘法口诀计算出的结果都是双数。三、3的乘法口诀1.根据2的乘法口诀的编制方法，编制3的乘法口诀。2.3的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差3。3.要点提示：根据“二二得四”和“三三得九”都只能写出一道乘法算式。四、4的乘法口诀1.先用数数的方法得出结果，再列乘法算式，根据乘数和结果编制4的乘法口诀。2.4的乘法口诀共有9句，每相邻两句口诀的结果相差4。3.要点提示：应用4的乘法口诀计算出的结果也都是双数。五、2~5的乘法口诀的应用1.运用2~5的乘法口诀，可以计算相关的乘法算式。2.要点提示：要根据问题中所给数的特征，确定使用哪句口诀计算。六、用乘法口诀解决问题1.学会收集、选择、整理数学信息，利用收集到的数学信息去提出问题和解决问题。2.要点提示：数学问题由已知条件和问题两部分组成。乘法的认识和乘法口诀(1)认识乘法算式并理解乘法的意义：认识：乘数X乘数=乘数意义：表示几个相同加数相加的和。乘法与加法的联系：如3X4=12写成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;3+3+3+3=12写成乘法算式是：3X4=12或4X3=12。(2)根据具体情境列出乘法算式，并知道算式中各部分的名称：(3)解决相关的简单实际问题：(4)熟记表内乘法口诀：在理解的基础上熟记，会根据一个乘法口诀推出另外的乘法口诀，如根据“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5个7比3个7多2个7，也就是在21上再加14，即21+14=35。)错误典型：a、"口诀”与"读作”混淆：如：3X7=21，读作：3乘7等于21。口诀：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)练习题1•把口诀填写完整二三()一三()-二()二二()三三（)三-五(2.口算3x3=2x3=2x2=3x1=3+3=1x2=2x5=3x2=3•在（）里填上“+”,“-”或“x"1()1=23()2=12()2=43()2=61()1=03()2=51()3=33()3=66.直接写得数4.看谁算的对（1）一共有多少只小鸟？2）一共有多少朵花?5•把口诀填完整-二（）二三（）三三（）（）得六（）得四（）得三2x3=3x3=2x2=2x1=2x5=1x2=3x2=3x5=7•在（）里填上“〉”“<”“=”3x2()2x31x2()1+22x3()3+32x2()3x22x2()2+22x1()3+18•在（）里填上“+”“x”3()3=92()3=63()3=66()4=1010.看谁填的对5()2=101()2=32()2=43()1=39•看图列式(1)一共有几个苹果?算式：口诀(2)一共有几个桃子？算式：口诀12.在（）里填上“〉""<”“=”2x3=2x2+()3X3=3X()+311•想一想,填一填一辆汽车有（）个轮子,乘法算式：或口诀:二辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀:三辆汽车有（）个轮子，乘法算式：或口诀:四辆汽车有（）个轮子，乘法算式：口诀:2x4()4+43x4()124x4()151x4()1+41x1()24x4()4+43x3()62x2()2+21x3()1+33x1()313.小丽读一本30页得书,已经读了2天,每天读4页,小丽读了多少页?14.有4条船,每条船只能坐4人，有15名学生能坐下吗?15.把口诀填完整五（）（）五（）（）四五（）（）五五（）（）一五（）（）16.读口诀写算式一五得五二五一-十三五十五四五二十五五二十五17.找朋友4x5=2x5=5x5=5x1=5x3=二五—十四五二十五五二十五三五十五一五得五5x4=5x2=1x5=3x5=18•在（）里填上“〉”“<"或5x53x52x55x1（1）一个桌子有（）个角，5个桌子有（）个角。5x44x55x3把口诀补充完整）十五,）得五,）二十）二十,四五填三朵花有（）个花瓣。五朵花有（）个花瓣。二朵花有（）个花瓣。21.计算（2）一只手有（）根手指，一双手有（）根手指。（3）一面国旗有（）颗星，3面国旗有（）颗星。24.请你猜一猜0+0+0=15ox^=10。二（）□二()25.读口诀写算式—六得六二六十二三六十八四六二十四五...
