第一部分-护理教育学练习册知识2上海交通大学网络教育学院医学院分院护理教育学课程练习册专业：护理学层次：本科（专升本）第一章绪论一、单选题1.首次把“教育学”作为一门独立科学提出来的人是:A.康德B.孔德C.培根D.洛克E．柏拉图2.1632年出版的《大教育学》的作者是：A.桑代克B夸美纽斯C卢梭D亚里士多德E．苏格拉底3.学校教育工作的基本途径是:A.教学B.社会实践C.科学探究D.课外活动E．科学实践4.教育的跟本立足点是：A．传授经验B．关心下一代C．结合社会D．促进生产E．培养人35.护理教育学与护理学的关系：A．简单与复杂的关系B．一般与特殊的关系C．并行及同等的关系D．母学科与子学科的关系E．局部与整体的关系6.世界上最早的一部教育专著是我国古代的：A．《学记》B．《荀子》C．《说文解字》D．《中庸》E．《论语》7.教育的两大功能A．促进人的发展和促进社会的发展:B．促进人的发展和促进学校的发展C．促进家庭的发展和促进社会的发展D．促进家庭的发展和促进社区的发展E．促进社区的发展和促进社会的发展8.护理教育学既有护理学的属性，又有:A．教育学的属性B．心理学的属性C．医学的属性4D．社会学的属性E．人文学科的属性9.教育的基本要素中如下哪项除外:A.教育者B.受教育者C.教育内容D.教育手段E.教育成本10.现代护理教育的创始人是:A.约翰逊女士B.弗里德尔牧师C.南丁格尔D.保罗E席曼博士二、填空题1教育学是研究，揭示教育规律的一门科学。21860年创办了世界上第一所护士学校，护理成为一个专业。3教育的两大功能为促进和促进4在教育与社会政治关系的性质中，的性质决定了的性质5护理教育是具有很强的教育，是一种护理院校与医院临床密切结合、5共同完成的教育。三、简答题1，简述护理教育的任务2，简述21世纪我国护理教育发展的主要方向和策略3，请简述护理教育的层次结构。4，请简述护理教育的类型。第二章护理教育的目标体系一、单选题1.可以四个方面描述教学目标，与这四个方面无关的是:A.教学对象B.教学执行者C.行为D.条件E.校准2.关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是:A.是教育目的和培养目标的具体化；B.是针对学生的学习目标；C.是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；D.是教学活动前事先设计的教学目标；6E.是师生双方共同追求的目标。3.下列与教学目标功能无关的是:A.评价功能B.调控作用C.定向作用D.教育作用E.激励作用4.属于“认知领域”常用的行为动词是：A.分类B举例C复述D推理E发现5.布卢姆教学目标中理解层次的常用行为动词是：A.发现、提出B.分类、默写C.写出、计算D.比较、判断E.复述、详述6.体现我国社会主义教育全面发展的有机组成中不包括：A、教育、B、智育C、体育D、美育E、德育77.描述“识记”层次教学目标，必须选用的行为动词是:A．复述B．解释C．计算D．比较E．举例8.布鲁姆教学目标中”动作技能领域的模仿层次”中常用的行为动词是:A.示范、观察B.标明、选择C.比较、判断D.使用、仿做E.指出、发现9.“认知领域”指的是:A.是领会事实与概念的能力；B.是判断学生对某一知识点的转换能力；C.认知领域D.要求学生具有转换、解释和推论的能力；E.要求学生完成一项操作的动作方式的能力10.布鲁姆教学目标“认知领域中的理解层次”的常用行为动词是:A示范B说出C写出D比较E复述8二、填空题1，“教育目的”和“培养目标”的对象既有共性，又有特性，前者的对象是全体国民，后者的对象是学校的。2，认知领域内的知识是指所学的材料3，教学目标是教学活动中师生预期达到学习结果和________,是教与学双方应努力去实现的。因此设计教学目标，对教师而言，是_______的目的；对学生而言，是_______目标。4，布鲁姆教学目标cognitivedomain由低级到高级依次为_______、_______、_______、_______、综合、评价。5，根据布鲁姆教学目标分类理论，”接受”、”反应”的层次属于_______领域。三、简答题1．在教学活动中以学生的智能活动，布鲁姆将教学目标分为哪三大领域（用中英文书写）？再举例写出任一领域的层次目标。2．根据布鲁姆教学目标分类理论编制教学目9标时，如何写好”行为标准”？3．请简述护理教学目标编制标准的三个基本要素是第三章...
