摘要民间游戏是一种源于民间文化，是由我国的劳动人民在一定文化沉淀的基础上自己所编排的，是我国非物质文化的重要成员。民间游戏具有鲜明的民族色彩和极强的趣味性，回馈着当地本土文化与整个传统文化所特有的情感与生活方式，承载着优良的文化习俗，蕴含着丰富的教育资源。其中游戏内容与幼儿的实际生活密切相关，游戏的多样玩法和灵活多变的组成形式以及就地取材的特殊性很符合幼儿的身心发展特点，其所呈现出来的简单与有趣性等蕴藏着独特的教育功能，使得儿童好玩、好动的心理得以实现，并且利用模仿为产生本民族情感提供了进一步的可能性，除此之外还对儿童的身体、智力、社会性等众多方面有着不可小觑的重要功能，是幼儿学习与生活不可短缺的重要部分。在课程中引进并广泛开展民间游戏，对于我国传统文化的承载有着很大的用途，与此同时，对于幼儿的身心健康的全面发展也有巨大的作用，更大程度上，还可以推进幼儿园的特色文化建设和我国学前教育课程的改革都大有裨益。关键词：游戏；民间游戏；幼儿园课程AbstractFolkgameisakindoffolkculture,istheworkingpeopleofourcountryinacertainculturalprecipitationbasedontheirownarrangement,isanimportantmemberofmyintangibleculture.Folkgameswithdistinctivenationalcolorsandstronginterest,feedbackthelocallocalcultureandthetraditionalcultureoftheuniquefeelingsandlifestyles,carryingafineculturalcustoms,containsawealthofeducationalresources.Thegamecontentandtheactuallifeofyoungchildrenarecloselyrelatedtothegame'svarietyofplayandflexibleformofchangeandthespecificityoflocalmaterialsisveryconsistentwiththephysicalandmentaldevelopmentcharacteristicsofchildren,whichpresentsthesimpleandinteresting,etc.areuniqueOftheeducationalfunction,makingthechildfun,goodpsychologicaltoberealized,andtheuseofimitationtoproducethenationalsentimenttoprovidefurtherpossibilities,inadditiontothechild'sphysical,intellectual,socialandotheraspectsofthesmallTheimportantfunctionofchildrenisanimportantpartofchildren'slearningandlifecannotbeshort.InthecourseoftheintroductionandextensivefolkgamesforthetraditionalcultureofChina'sbearinghasagreatuse,atthesametime,forthechild'sphysicalandmentalhealthoftheoveralldevelopmentalsohasahugerole,toagreaterextent,youcanalsopromotethecharacteristicsofkindergartenCulturalconstructionandthereformofpre-schooleducationinChinaareofgreatbenefit.Keywords:games;folkgames;kindergartencourses选题的缘由(一)文化学角度和儿童学角度1.文化学的角度：文化传承的需要民间游戏作为一种优秀的传统文化，蕴含着当地的本土文化，反馈着当地的生活习性。随着改革开放和信息化时代的到来，中国与世界各国在文化方面的交流越发密切，本国的文化会随之传出去，世界文化也会走进来，与之伴随的便是人们的生活观念也在不断产生变化，人们的一言一行无形当中都受到了国外文化的影响，对我国的历史文化产生了一定的撞击。包括我们小时候玩耍的“跳格子”、“大红花”、“刘胡兰”等等民间游戏逐渐消失在人们的视线中，退出幼儿的生活。进行民间游戏的空间和时间大多被多元文化所代替。如果我们对民间文化的境遇无动于衷，任其发展，在不久的将来，面临的便是销声匿迹。有不少国家早已觉察到这个形势，并开始进行对这种文化的保护。学前教育阶段正是儿童树立正确的三观和弘扬优秀传统文化的重要时间段，通过对本国和本地区传统文化的学习，从而自觉抵制不良文化的入侵。民间游戏拥有着特色的民族味道，而这些味道恰巧是源自儿童日常经验，是伴随儿童成长的重要资源。课程是传承文化的重要手段，而将民间游戏应用到幼儿园课程当中，对于本国优良非物质文化发挥着保护的功能。2.儿童学的角度：儿童发展的需要在教育这一领域当中，学前教育可以说为国家性教育作了一定的铺垫，为人的整个发展起到了关键作用。从古到今，教育不断发生着变化，...
