六年级下册班主任工作参考总结（通用）六年级班主任工作总结眨眼间，一个学期过去了。作为一名六年级班主任，我将总结一些我所做的工作。一是做好学生思想工作，培养学生良好的道德素养，净化学生的思想，努力培养学生在道德，智力和身体开展方面的全面开展。做好学生思想工作，从两个方面入手。首先，他们注重班级会议，并开设一个良好的班级会议。首先，他们注重与学生的思想交流，并与学生进展更多的交流。注重班级会议，开设班级会议，在班级构成正确的言论导向，构成良好的学风，为学生提供良好的学习环境，注重学生的共性。依照学校的工作，我们班级积极开展了许多有利于学生身心健康开展的活动，使学生能够理解事物并具有长期的活动经历。没有必要等待一个完好的课程开场上课。通过使用一些不妨碍主题研究的小型和永久的课程，它也能够获得良好的效果。没有必要讲一个长篇故事。校长指出，已经指出了及时发觉的不良思想的迹象。关于不正确的人来说，警示教育是不正确的，往往能够消除一些妨碍工作作风和学习风格的坏主意。注重与学生交流思想，多与学生交谈，注重学生的个性和教学才能。我经常利用业余时间与学生交谈，及时教育学生。在这个时候，我是他们的好朋友，试图为他们处理征询题，正由于如此，我得到了班上大多数学生的爱和信任。二是加强班级治理，培养优秀的学风，班风，深化全面理解学生，努力培养'真诚，严谨，积极，进取'的集体。六年级是学生世界观开展变化的重要阶段。与此同时，他们面临毕业和进修等实际征询题。随着课时和知识复杂性的增加，他们容易两极分化。有些学生甚至会感到困惑，失去了将来。置信度。因而，学生毕业前夕的思想工作更为复杂和重要。本学期，我的班级治理工作主要从三个方面进展：一方面，我主要是增加学生自我保健才能的强度，并通过各种方式，不仅引导学生自我教育，而且也让学生自我认识。在培养进取精神的根底上，逐步构成良好的思想和行为素养;同时注重引导学生自我治理，培养多方面的才能，让他们自我设计，组织各种教育活动，教育和交融娱乐;同时注重培养学生的自助才能，让学生学会计划，做饭，标准本人，使他们成为集体中集体的建立者，而不是“负担”。在这一点上，提到班干部的选拔尤为重要，这是学生自主的重要途径。班主任的治理是学校的治理。不管班主任和颜悦的颜色如何具有无可置疑的权威，不可防止地被理解和接受，班干部的协调往往会获得意想不到的结果。班干部开场协助班主任治理班级。他们接受了班主任的指导，并迅速将班级情况和学生的思想和动力反应给班主任。他们划分了班级治理，也是团结合作。另一方面，我主要是增加了学生的自理才能。通过各种方式，他们不仅指导学生进展自我教育，而且使学生在自我认识的根底上更加进取，逐步构成良好的思想和行为素养;关注学生如何进展自我治理，培养多方面的才能，让他们自我设计，组织各种教育活动，整合教育和娱乐活动，注重培养学生的自助效劳才能，让学生学会计划，烹饪，调理本人，让本人成为集体中班级的建立者。在这一点上，提到班干部的选拔尤为重要，这是学生自主的重要途径。班主任的治理是学校的治理。不管班主任和颜悦的颜色如何具有无可置疑的权威，不可防止地被理解和接受，班干部的协调往往会获得意想不到的结果。班干部开场协助班主任治理班级。他们接受了班主任的指导，并迅速将班级情况和学生的思想和动力反应给班主任。他们将班级治理分开，也是一个团结合作的整体。选择优秀的班干部不仅有利于班级治理，而且有利于全体学生的共同开展。培养学生作为班干部是培养学生才能，提高素养的有效途径，如培养学生的组织，治理，社会和语言才能。它还能够培养他们对集体的关怀，关怀别人，并乐于奉献，热情等优秀的思想质量。更多的培训干部有利于大多数学生的全面开展。班级治理班同意学生照顾本人，但这并不意味着班主任能够完全忽略它。这涉及班主任的指导，指导和监管。当学生明白事情不明确，班级事务处理不当，不能构成正确的言论引导和共识时，班主任应及时给予指导和指导。事实上，班级的主要决定应由班主任决定。应该明白，班干部的经历和才能...
