夯实常规-凸显特色-创建高品位学校VIP免费

夯实常规管理凸显办学特色创建高品位学校尊敬的各位领导、各位专家、各位同仁：大家好！“初冬时节寒意浓，教育现场暖流涌”。多年来，我校在市区党委人大、政府、主管局的关怀和社会各界的支持帮助下，各方面的工作都取得了长足进展，得到了社会的广泛赞扬、家长的高度评价。学校先后荣获“全国示范家长学校、四川省首批重点小学、省校本教研示范基地、省小公民道德建设示范基地、南充市示范小学、市区课改重点实验学校”等集体荣誉共400多项（次），教师个人荣获国家、省、市、区课堂教学竞赛达35人（次），这一切都离不开党委政府教育局的关爱，离不开全体五星人的共同努力，在此，我真诚地向各位领导、各位专家、同仁道一声谢谢！下面我就如何“夯实常规管理，凸显办学特色创建高品位学校”和各位交流，不正之处，敬请批评指正！一、建高品味领导团队，实现班子引领学校。最近，只要你路过育英路，就会看到我校门口的大幅标语：“做高品味老师，当高品位家长，育高品位学生，建高品位学校”。我们大胆喊出这样的口号，是因为我们一直以来都在围绕这样的目标一步一步踏实工作。我们认为要让学校办得好，品位高，首先得有一个高品位的领导班子，我校着眼发展，努力打造一支超前型、研究型的领导班子。为此，我校从四个方面建设高品位领导团队。教育是一项推陈出新的工程，学校要办出特色，就得有先进的办学理念，所以首先是创新办学理念。我们提出了“微笑进课堂，阳光满校园，师生微笑灿烂如阳光，教师工作幸福如鲜花。”的办学理念。在校内建造师生笑脸墙，构建阳光和谐校园。给学生承诺“给我们六年时间，为你终生发展奠定基础”。倡导“以自尊、自爱、自强、自1信”为中心的德育意识，确立以“学会生活，学会做人"的养成教育体系，构建“学校、家庭、社区、社会”四位一体的德育教育网络模式。第二是强化领导班子“三意识”（即目标意识、协商意识和激励意识），确保政令畅通、团结协作。做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”，“容人之长，用人之长，容人之短，共同进步，容人之异，择善而从，容人之过，宽怀谅解，容人之忧，理解尊重”。开展“四个一”活动，即注重每一个举止，说好每一句话，待好每一位教职工，办好每一件事。第三是建立健全管理制度：制定了《廉政制度》，《五星小学教育教学管理规范汇编》、《五星小学学生管理守则》、《五星小学人才十年发展规划》、《五星小学校园文化建设规划》、《南充市五星小学副校长及中层干部考核办法》和《校级干部工作制》（如：校级干部任课制和听课制、干部轮流值班制及干部蹲点制）等一系列教育教学管理规定。第四是讲究工作策略：倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋。追求“三精”，即：每干一项工作都要精心，每一个环节都要精细，每干成一项工作都是精品。把握好“三个环节”即：决策时，粗细兼顾，细分工细打算；管理中，细致入微，细要求细服务；总结时，疏而不漏，细反思细分析。二、塑高品味教师队伍，力求教师发展学校。要办出高品位学校，就必须依靠一支德才兼备的师资队伍。我们以强化师德和师能为重点，以提升教师的专业素养为目标，采取六大措施打造“名师”群体，塑造高品位教师队伍。一是采取“外托”、“内依”、“上靠”等途径。（“外托”指组织教师们走出去听课、听讲座、参加培训等，为教师们吸纳新观念、新思想，提高业务水平创造条件。“内依”指依本校骨干教师，通过他们，开设专题讲座、师徒结对等形式进行计划。“上靠”指青年教师做到“四个一”：每天有一篇教学反思；每月上一节汇报课；每两周听一节课；每学期一篇获奖论文）。二是组织实施“一二三四”名师工程。学校每年都要评选十佳教师、二十名优秀班主任、三十名骨干教师、四十名优秀教师。三是对青年教师培养采取“六子”措施。即“结对子、搭台子、指路子、压担子、递点子、贴金子”，开展“听、教、读、学、写”业务竞赛、实行“一带一”拜师结对活动。四是加强风格培养，实现新教师“入格”，青年教师“升格”，骨干教师“风格”的培养，建立骨干教师和学科带头人档案。五是开展提升师德主题活动。将师德...