山东省乳山市南黄镇九年级物理上册《平面镜成像》复习一、课标点拨:1
了解平面镜成像的特点
了解平面镜成虚像,了解虚像是怎样形成的
理解日常生活中平面镜成像的现象
经历“平面镜成像特点”的探究,学习对实验过程中信息的记录
观察实验现象,感知虚像的含意
二、学法点拨探究法、实验分析法
三、释疑解难一、创设物理情境,引入新课教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察,可以看到它们都是平的
用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”,并与物体本身的形状一样
我们把这样的镜子叫,把出现在镜子里的“面孔”物体叫做
再让学生观察自己在平面镜中的像,并提出一些问题让学生思考:当你改变与平面镜间的距离时,像怎样变化
像的大小与物体的大小有怎样的关系
像的大小与平面镜的大小有关系吗
这些问题,并不要求学生立即回答,目的是为了引起学生学习的兴趣,使学生对平面镜成像有一个感性认识,为学习本节的内容奠定基础
探究活动一:平面镜成像的特点目的:(1)研究物体在平面镜中所成的像和物体有什么关系
(2)研究像到镜面的距离与物体到镜面的距离有什么关系
做法①像下图那样,将一张8开的白纸用图钉或透明胶条固定在水平桌面上,用两个夹子夹住一玻璃板,竖立在白纸上
探究平面镜成像的装置②把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面,观察到玻璃板后面出现了蜡烛的像
③另拿一支相同的蜡烛在玻璃板后面移动,使它与前面蜡烛的像重合(左右移动,直到从不同位置看上去它们都重合在一起),这时后一支蜡烛的位置就是前一支蜡烛的像的位置
改变玻璃前蜡烛的位置,把实验再做两次,每次都记下两支蜡烛的位置
④在白纸上画出玻璃板的位置,移开玻璃板,用刻度尺画实直线把每次实验中两支蜡烛位置的位置连接起来,量出两支蜡烛到玻璃板的距离,记录下来并比较它们的大小,再用量角器测量看它们是否与镜面垂直
⑤把测量结果填写下表中
蜡烛到平面镜的距离蜡烛的像到平