高中历史 专题三 近代中国思想解放的潮流单元测试2 人民版必修3-人民版高一必修3历史试题VIP专享VIP免费

专题三近代中国思想解放的潮流(时间：45分钟，满分：100分)一、选择题(每小题4分，共48分)1．“当默深(魏源)先生时，与洋人交际未深，未能洞见其肺腑，然“师长”一说，实倡先声”。这里所说的“实倡先声”是指()A．编著《四洲志》，引导国人关注、了解世界B．提出“师夷长技以自强”，发起洋务运动C．编制《海国图志》，提出向西方学习D．提出了最早在中国发展资本主义的方案解析：选C。编著《四洲志》的是林则徐，故A项错误；洋务运动在魏源之后，与题干时间不符，故B项错误；材料中提到魏源“师长”一说，可知为“师夷长技以制夷”主张，主张学习西方先进军事，故C项正确；提出了最早在中国发展资本主义的方案的是太平天国时期的洪仁玕，故D项错误。2．“器则取诸西国，道则备自当躬。”该思想在以下哪一事件中得以充分体现()A．洋务运动B．戊戌变法C．辛亥革命D．新文化运动解析：选A。“器则取诸西国，道则备自当躬。”说明只学习西方器物，体现的是洋务运动中体西用思想，故A项正确；戊戌变法、辛亥革命学习西方制度，新文化运动学习西方的民主与科学思想。3．19世纪中后期有一所新式学校的课程安排有读诸经、习洋语洋操、进驾驶科和管轮科、习操机轮舰船。下列表述能体现该校课程设置思想的是()A．“以忠信为甲胄，以礼义为干橹”B．“然欲自强必先理财”C．“求其体而遗其用”D．“自强以练兵为要，练兵以制器为先”解析：选D。从材料时间信息19世纪中后期以及其课程设置可判断为洋务派开办的新式学校，涉及军事、制造技术等方面的内容，选择D项。A项为顽固派的主张；B项为洋务运动兴办民用工业方面的思想；C项不符合洋务派“中体西用”的思想。4．“近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的”，是因为当时的先进人士认识到挽救旧中国就必须()A．唤醒民众进行反侵略斗争B．彻底批斗儒家传统思想C．学习西方的政治文明D．进行彻底的反帝反封建民主革命解析：选C。依据中日甲午战争之后中国思想界和政治界的变化，可知选择C项，甲午战争后，中国民族资产阶级学习西方的政治文明，开始了维新变法运动和资产阶级革命。A项为鸦片战争后的新思想，B项为辛亥革命后的新文化运动，D项为中共二大的思想。5．康有为在《上清帝第四书》中说：“若使地球未辟，泰西不来，虽后此千年率由不变可也。”他这样说的真实意图是()A．阐述历史进化的必然性B．论证维新图强的必要性C．说明中华文明的停滞性D．批驳革命共和的荒谬性解析：选B。从材料信息看，康有为认为，如果没有西方列强的入侵，我们中国传统的社会将会继续延续，不会发生改变。其潜台词则是，此时中国已经面临列强环伺，民族危机空前加剧的局面，故传统社会无法延续，中国只有进行变法才可以救亡图存，故B项为其真实意图。A、C、D三项材料信息无法体现，均可排除。6．梁启超说：“国者何？积民而成也；国政者何？民自治其事也。故民权兴则国权立，民权灭则国权亡。为君相者而务压民之权，是之谓自弃其身。故言爱国必自兴民权。”这表明梁启超的认识是()A．民权是国家主权的基础B．统治者应是民权的代表C．民权保障是爱国的前提D．国民自治决定国家兴亡解析：选C。梁启超认为国家是由国民组成的，国家政治由国民治理，民权兴亡关系到国家主权的兴亡，统治者如果压制民权，就是自弃其身，因此得出结论：爱国要有兴民权的保障，故C项正确；材料中梁启超主要阐释“兴民权”与“爱国”的关系，民权兴亡决定国家主权兴亡，国民能否自治决定国家兴亡，都不是他要强调的内容，故A、D项错误；民权由国民行使，统治者不是民权的代表，故B项错误。7．“个人不可太过自由，国家要得完全自由。到了国家能够行动自由，中国便是强盛的国家。要这样做去，便要大家牺牲自由。”孙中山先生此观点()A．反对个人自由，追求国家富强B．对民权主义产生动摇C．重视国家的自由，不排斥合理的个人自由D．受中国传统专制思想影响解析：选C。根据所学史实孙中山认为个人自由应该服从国家自由，两者辩证统一。故选C项。8．下面是新文化运动期间的一幅宣传图画，该图画实质上是针对()A．以孔子为代表的儒家学说B．封建的意识形态和思想体系C．民众偶像...